RPP Bahasa Indonesia Kelas V Smtr I Berkarakter

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I

Minggu ke 1 ( satu )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Peristiwa

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber ( petani,pedagang ,nelayan ,karyawan

                                  ,dll ) dengan memperhatikan santun berbahasa .

            Berbicara           : 2. 1Menanggapi suatu persoalan atau suatu peristiwa dan memberikan saran

                                             pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa       Membaca              : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhaitkan

                                             pilihan kata dan penggunaan ejaan .

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.1.1Mengajukan pertanyaan sesuai dengan  isi pokok cerita rakyat .

Berbicara         : 2.1.1 Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah .

Membaca         : 3.1.1 Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang  wajar

Menulis           : 4.1.1. Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan

                                    menjadi cerita yang lengkap .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan dengan kata tanya siapa  .

2.      Membuat pertanyaan sesuai dengan isi pokok cerita rakyat .

3.      Mencatat pokok-pokok penjelasan tentang isi pokok cerita rakyat .

4.      Membuat kesimpulan tentang topic masalah terhadap suatu peristiwa .

5.      Membaca percakapan dengan lafal dan  intonasi yang  wajar

6.      Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan  menjadi cerita yang lengkap .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita rakyat  

2.      Gambaran suatu peristiwa

3.      Teks bacaan yang berbentuk percakapan

4.       Teks cerita yang belum lengkap

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa mencari teks bacaan yang berisi tentang cerita rakyat              -Mandiri         

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan cerita rakyat yang dibaca            - Rasa ingin tahu

-          Siswa membuat pertanyaan dengan kata Tanya siapa                                    - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan isi cerita rakyat yang dibaca didepan kelas                  - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Guru membuat suatu permasalahan dari suatu peristiwa di sekolah   .                      

-          Siswa mencari topic permasalahan dan mencari pemecahannya                                - Kerja keras

-          Siswa membuat dialog percakapan dalam pemecahan masalah tersebut                    - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan dialog percakapan tersebut dalam kelompoknya                   -Kreatifitas

-          Mencari kalimat untuk melengkapi suatu cerita yang belum lengkap                         - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 2- 15

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance         

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

Bacalah teks bacaan pada buku BSE kelas V hal 2 dan 3 ! Kemudian kerjakan tugas berikut !

Buatlah 5 pertanyaan berdasarkan penjelasan paman Danu pada bacaan tersebut !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Kerjakan bersama kelompokmu !

1.      Baca dan pahamilah permasalahan berikut ini dengan cermat !

“Tanaman di kebun sekolah banyak yang layu , bahkan mati .Beberapa hari ini tukang kebun di sekolah sakit sehingga tidak ada yang menyirami tanaman. “

2.      Berikanlah tanggapan berserta saran pemecahan terhadap permasalahan-permasalahan di atas !

3.      Sampaikanlah tanggapanmu melalui juru bicara kelompok di deoan kelas dan mintalah tanggapan dari kelompok lainnya !

4.      Benahi pekerjaanmu berdasarkan saran dari kelompoklain dan guru selanjutnya , kumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai !

SOAL TERTULIS  I

Bacalah teks bacaan yang berjudul “ Memberantas Gerombolan Si Werok “ pada buku BSE hal 12 !

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut :

Buatlah pertanyaan yang sesuai dengan bacaan tersebut dengan kata Tanya apa ,siapa , mengapa , dimana , dan bagaimana .

SOAL TES PERBUATAN  II

Bacalah teks percakapan yang berjudul “ Memberantas Tikus “ pada buku BSE kelas V hal 9!

Praktekkan bacaan dialog tersebut di depan kelas , bagi tugas dengan teman yang lain .

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I

Minggu ke 2 ( dua )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Peristiwa

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber ( petani,pedagang ,nelayan ,karyawan

                                  ,dll ) dengan memperhatikan santun berbahasa .

            Berbicara           : 2. 1Menanggapi suatu persoalan atau suatu peristiwa dan memberikan saran

                                             pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa       Membaca              : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhaitkan

                                             pilihan kata dan penggunaan ejaan .

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.1.2. Mencatat isi pokok cerita yang didengar .

Berbicara         : 2.1.2. Mencatat isi pokok masalah yang terjadi di sekolah dengan bahasa yang

                                 runtut

Membaca         : 3.1.2.Mencatat pokok-pokok percakapan

 Menulis          : 4.1.2. Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan dengan kata tanya bagaimana .

2.      Mencatat isi pokok cerita yang didengar .

3.      Mencatat pokok-pokok penjelasan tentang isi pokok cerita rakyat .

4.      Mencatat isi pokok masalah yang terjadi di sekolah dengan bahasa yang  runtut

5.      Mencatat pokok-pokok percakapan

6.      Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita rakyat 

2.      Gambaran suatu peristiwa

3.      Teks bacaan yang berbentuk percakapan

4.       Teks cerita yang belum lengkap

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa mencari teks bacaan yang berisi tentang cerita rakyat              -Mandiri         

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan cerita rakyat yang dibaca            - Rasa ingin tahu

-          Mencatat isi pokok cerita yang didengar .                                                      - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan isi cerita rakyat yang dibaca didepan kelas                  - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Guru membuat suatu permasalahan dari suatu peristiwa di sekolah   .                      

-          Siswa mencari topic permasalahan dan mencari pemecahannya                                - Kerja keras

-          Siswa membuat dialog percakapan dalam pemecahan masalah tersebut                    - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan dialog percakapan tersebut dalam kelompoknya                   -Kreatifitas

-          Mencatat pokok-pokok percakapan                                                                            -kerja keras

-          Mencari kalimat untuk melengkapi suatu cerita yang belum lengkap                         - Kreatifitas

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                             -kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 2- 15

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

Carilah teks bacaan  cerita rakyat di perpustakaan ! Kemudian kerjakan tugas berikut !

Buatlah 5 pertanyaan berdasarkan penjelasan paman Danu pada bacaan tersebut !

Ceritakan isi pokok cerita dari cerita rakyat yang telah  kamu baca !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Bacalah teks bacaan  pada buku BSE kelas V hal 6 yang berjudul “ Tanaman Padi di Tulungagung Terserang Sundep “  ! Jawablah  pertanyaan-pertanyaan berikut :

1.      Apa yang menjadi permasalahan ?

2.      Siapa yang menjadi pokok pembicaraan ?

3.      Di mana hal itu terjadi ?

4.      Kapan hal itu terjadi ?

5.      Mengapa hal itu terjadi ?

6.      Bagaimana penyelesaiannya ?

SOAL TERTULIS  I

Carilah teks bacaan  cerita rakyat di perpustakaan ! Kemudian kerjakan tugas berikut !

Ceritakan isi pokok cerita dari cerita rakyat yang telah  kamu baca !

SOAL TES TERTULIS  II

Hari ini cuaca mendung. Tidak lam a kemudian hujan turun dengan lebatnya . halilintar pun menggelegar. “ Rudi , kita berteduh duku ya , aku takut nih…” kata Diana . “Nggak usah, kita lari aja biar cepat sampai di rumah . Ayo cepat !” Jawab Rudi sambil menarik tangan Diana . ……………….

( Lanjutkan percakapan antara dua tokoh dalam cerita tersebut ! Tulislah minimal lima kalimat ! Kemudian berilah judul yang sesuai dengan tema bacaan tersebut !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I

Minggu ke 3 ( tiga )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Peristiwa

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber ( petani,pedagang ,nelayan ,karyawan

                                  ,dll ) dengan memperhatikan santun berbahasa .

            Berbicara           : 2. 1Menanggapi suatu persoalan atau suatu peristiwa dan memberikan saran

                                             pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa       Membaca              : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhaitkan

                                             pilihan kata dan penggunaan ejaan .

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.1.3. Menanggapi isi penjelasan dari narasumber

 Berbicara        : 2.1.3.Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari

                                   masalah yang telah ditemukan

Membaca         : 3.1.3. Menulis rangkuman  isi percakapan

 Menulis          : 4.1.3.Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan

                                    memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan dengan kata tanya kapan dan dimana .

2.      Menanggapi isi penjelasan dari narasumber

3.      Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari  masalah yang telah ditemukan

4.      Menulis rangkuman  isi percakapan

5.      Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Benda atau tempat yan dapat sebagai narasumber belajar

2.      Gambaran suatu peristiwa

3.      Teks bacaan yang berbentuk percakapan

4.       Teks cerita / karangan

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2        Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menjelaskan  akan penggunaan  kata Tanya mengapa dan bagaimana

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Menanggapi isi penjelasan dari narasumber .                                     - Kerja keras

-          Menjelaskan masalah ,menanggapi masalah dan memecahkan masalah         - Kreatifitas

-          Memberikan saran atau komentar dengan alasan yang logis                          - kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa membuat dialog percakapan dalam pemecahan masalah tersebut                    - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan dialog percakapan tersebut dalam kelompoknya                   -Kreatifitas

-          Mencatat pokok-pokok percakapan                                                                            - kerja keras

-          Menulis rangkuman  isi percakapan                                                                            - Kerja keras

-          Mencari kalimat untuk melengkapi suatu cerita yang belum lengkap                         - Kreatifitas

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                             -kreatifitas

-          Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar .                                                                               - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 2- 15

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

Kunjungilah klinik atau puskesmas terdekat di tempatmu ! Tanyakan pada petugas disana tentang penyakit demam berdarah !

Buatlah 5 pertanyaan berdasarkan penjelasan dari narasumber  tersebut !

Berikanlah  saran atau komentar dengan alasan yang logis !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Dari hasil kunjunganmu ke klinik atau puskesmas terdekat di daerahmu , maka jawablah pertanyaan berikut !

1.      Apa yang menjadi permasalahan ?

2.      Siapa yang menjadi pokok pembicaraan ?

3.      Di mana hal itu terjadi ?

4.      Kapan hal itu terjadi ?

5.      Mengapa hal itu terjadi ?

6.      Bagaimana penyelesaiannya ?

Buatlah rangkuman hasil percakapanmu dengan narasumber tersebut !

SOAL TERTULIS  I

Buatlah pertanyaan yang berkaitan dengan penyakit demam berdarah dengan menggunakan kata Tanya : Siapa , Apa , Dimana , Mengapa , dan Bagaimana  !

Buatlah  saran yang dapat kamu berikan terhadap pencegahan penyakit demam berdarah dengan alas an yang logis !

SOAL TES TERTULIS  II

Tulis kembali karangan berdasarkan pengalaman kamu saat berkunjung ke klinik atau puekesmas dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I

Minggu ke 4 ( empat  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Peristiwa

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber ( petani,pedagang ,nelayan ,karyawan

                                  ,dll ) dengan memperhatikan santun berbahasa .

            Berbicara           : 2. 1Menanggapi suatu persoalan atau suatu peristiwa dan memberikan saran

                                             pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa       Membaca              : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhaitkan

                                             pilihan kata dan penggunaan ejaan .

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.1.3. Menanggapi isi penjelasan dari narasumber

 Berbicara        : 2.1.3.Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari

                                   masalah yang telah ditemukan

Membaca         : 3.1.3. Menulis rangkuman  isi percakapan

 Menulis          : 4.1.3.Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan

                                    memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan dengan kata tanya kapan dan dimana .

2.      Menanggapi isi penjelasan dari narasumber

3.      Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari  masalah yang telah ditemukan

4.      Menulis rangkuman  isi percakapan

5.      Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Isi penjelasan

2.      Tehnik Menanggapi

3.      Rangkuman

4.      Tehnik mengarang

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menjelaskan  akan penggunaan  kata Tanya mengapa dan bagaimana

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Menanggapi isi penjelasan dari narasumber .                                      - Kerja keras

-          Menjelaskan masalah ,menanggapi masalah dan memecahkan masalah         - Kreatifitas

-          Memberikan saran atau komentar dengan alasan yang logis                          - kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa membuat dialog percakapan dalam pemecahan masalah tersebut                    - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan dialog percakapan tersebut dalam kelompoknya                   -Kreatifitas

-          Mencatat pokok-pokok percakapan                                                                            - kerja keras

-          Menulis rangkuman  isi percakapan                                                                            - Kerja keras

-          Mencari kalimat untuk melengkapi suatu cerita yang belum lengkap                         - Kreatifitas

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                             -kreatifitas

-          Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar .                                                                               - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 2- 15

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

Kunjungilah orang yang mempunyai usaha produksi yang  terdekat di tempatmu ! Tanyakan pada petugas disana tentang usahanya !

Buatlah 5 pertanyaan berdasarkan penjelasan dari narasumber  tersebut !

Berikanlah  saran atau komentar dengan alasan yang logis !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Dari hasil kunjunganmu orang yang mempunyai usaha produksi terdekat di daerahmu , maka jawablah pertanyaan berikut !

3.      Apa yang menjadi permasalahan ?

4.      Siapa yang menjadi pokok pembicaraan ?

5.      Di mana hal itu terjadi ?

6.      Kapan hal itu terjadi ?

7.      Mengapa hal itu terjadi ?

8.      Bagaimana penyelesaiannya ?

Buatlah rangkuman hasil percakapanmu dengan narasumber tersebut !

SOAL TERTULIS  I

Rita bercerita kepadamu bahwa buku cerita milik Budi yang ia pinjam rusak . Salah satu halaman buku itu terobek oleh adik Rita yang masih kecil . Untuk mengganti buku itu dengan yang baru , Rita merasa tidak mampu .Rita menjadi takuy untuk menemui Budi

Buatlah pertanyaan yang berkaitan dengan  bacaan di atas dengan menggunakan kata Tanya : Siapa , Apa , Dimana , Mengapa , dan Bagaimana  !

Buatlah  saran yang dapat kamu berikan terhadap permasalahan yang terjadi pada bacaan tersebut dengan alas an yang logis !

SOAL TES TERTULIS  II

Tulis kembali karangan berdasarkan pengalaman kamu saat berkunjung ke orang yang mempunyai usaha produksi tersebut dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

                 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) II

Minggu ke 1 ( Satu   )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Kegiatan Bermanfaat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber ( petani,pedagang ,nelayan ,karyawan

                                  ,dll ) dengan memperhatikan santun berbahasa .

            Berbicara           : 2. 2.Menceritakan hasil pengamatan kunjungan dengan bahasa runtut , baik

                                               dan  benar

            Membaca          : 3.2. Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75

                                              kata per menit .

            Menulis            : 4.2. Menulis surat undangan ( ulang tahun , acara agama ,kegiatan sekolah ,

                                               kenaikan kelas , dll ) dengan kalimat efektif dan memperhatikan

                                               penggunaan ejaan .  

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.1.1Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi pokok cerita rakyat .

 Berbicara        : 2.2.1.Merencanakan secara tertulis pelaksanaan kunjungan  

Membaca         : 3.2.1.Membaca dengan kecepatan 75 kata per menit .  

 Menulis          : 4.2.1.Menyebutkan unsure-unsur surat undangan .  

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi pokok cerita rakyat .

3.      Merencanakan secara tertulis pelaksanaan kunjungan 

4.      Membaca dengan kecepatan 75 kata per menit . 

5.      Menyebutkan unsure-unsur surat undangan .  . 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Isi pokok cerita rakyat yang didengar dari nara sumber .

2.      Diskrepsi rencana kunjungan

3.      Teks bacaan yang panjangnya 200- 300 kata

4.      Surat undangan .  . 

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Mendaftar nama-nama tokoh dan menuliskan secara singkat watak tokohnya .- Ingin tahu

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Merencanakan secara tertulis pelaksanaan kunjungan                                    - Kreatifitas

-          Menanggapi isi penjelasan dari narasumber .                                      - Kerja keras

-          Menjelaskan masalah ,menanggapi masalah dan memecahkan masalah         - Kreatifitas

-          Memberikan saran atau komentar dengan alasan yang logis                          - kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan membaca dari teks yang ditentukan guru                              -Kreatifitas

-          Mencatat pokok-pokok bacaan                                                                                   - Ingin tahu

-          Menulis rangkuman  isi bacaan                                                                                   - Kerja keras

-          Memahami teks dengan membaca ceoat 75 kata per menit                                        - Kreatifitas

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                            -Ingin tahu

-          Mengidentifikasi unsur-unsur surat undangan                                                            - Kreatifitas

-          Mengembangkan unsur-unsur surat undangan menjadi sebuah surat undangan .      - Kretatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 17 - 34

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance         

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

Bacalah bacaan cerita rakyat pada buku BSE yang berjudul “ Petuah Pak Garam  “ hal 18 – 19 !

Setalah membaca tulislah ;

-          Tokoh dan Wataknya , latar , ceritakan kembali dengan bahasamu !

-           

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Coba bacalah secara bergantian dengan anggota kelompokmu yang lain . Bagi tugas dengan anggota kelompokmu dengan ada yang membaca , menyimak , dan mencatat waktu yang telah ditentukan .!

a.       Bacalah bacaan pada bukumu yang berjudul “ Olahraga Di Jepang “ pada buku BSE hal 25 – 26 .secara bergantian sesuai pembagian tugaspada kelompokmu tadi .!

b.      Hitunglah kecepatan membaca masing-masing kelompok dengan menggunakan rumus sbb:

KM =  K                    ( K = Jumlah kata )

            W                    ( W – Waktu baca dalam satuan menit )

c. Tulislah hasil perhitungan masing-masing anggota kelompokmu dan laporkan pada guru .

SOAL TERTULIS  I

-          Dengarlah bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu , kemudian tulislah Tokoh dan Wataknya , latar , ceritakan kembali dengan bahasamu !

SOAL TES TERTULIS  II

Bacalah teks bacaan yang telah ditentukan oleh guru sesuai dengan aba-aba dari gurumu .

Buatlah tanda pada saat guru memberi tanda bahwa waktu membaca telah selesai .

Hitunglah jumlah kata yang telah kamu baca sampai pada batas tanda yang telah kamu buat .

Hitunglah kecepatan membaca kalian dengan menggunakan rumus yang ditunjukkan oleh guru .

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) II

Minggu ke 2 ( Dua )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Kegiatan Bermanfaat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber ( petani,pedagang ,nelayan ,karyawan

                                  ,dll ) dengan memperhatikan santun berbahasa .

            Berbicara           : 2. 2.Menceritakan hasil pengamatan kunjungan dengan bahasa runtut , baik

                                               dan  benar

            Membaca          : 3.2. Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75

                                              kata per menit .

            Menulis            : 4.2. Menulis surat undangan ( ulang tahun , acara agama ,kegiatan sekolah ,

                                               kenaikan kelas , dll ) dengan kalimat efektif dan memperhatikan

                                               penggunaan ejaan . 

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.1.2. Mencatat isi pokok cerita yang didengar

 Berbicara        : 2.2.2. Menjelaskan pokok-pokok hal yang diminati  

Membaca         : 3.2.2. Menentukan gagasan utama isi bacaan dengan cepat dan tepat

 Menulis          : 4.2.2. Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan  

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Mencatat isi pokok cerita yang didengar

3.      Merencanakan secara tertulis pelaksanaan kunjungan 

4.      Menentukan gagasan utama isi bacaan dengan cepat dan tepat

5.      Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Kalimat pertanyaan .

2.      Pokok permasalahan

3.      Tehnik membaca cepat

4.      Ciri bahasa surat undangan 

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Mendaftar nama-nama tokoh dan menceritaka kembali dan membuat tanggapan  .- Ingin tahu

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Merencanakan secara tertulis pelaksanaan kunjungan                                    - Kreatifitas

-          Menjelaskan pokok-pokok hal yang diminati                                                 - Kerja keras

-          Menjelaskan masalah ,menanggapi masalah dan memecahkan masalah         - Kreatifitas

-          Memberikan saran atau komentar dengan alasan yang logis                          - kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan membaca dari teks yang ditentukan guru                              -Kreatifitas

-          Tehnik membaca cepat

-          Mencatat pokok-pokok bacaan                                                                                   - Ingin tahu

-          Menulis rangkuman  isi bacaan                                                                                   - Kerja keras

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                            -Ingin tahu

-          Mengidentifikasi unsur-unsur surat undangan                                                            - Kreatifitas

-          Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan                                           .           - Kretatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 17 - 34

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

Bacalah bacaan cerita rakyat pada buku yang ada diperpustakaanmu !

Setalah membaca tulislah ;

-          Tokoh dan Wataknya , latar , ceritakan kembali dengan bahasamu !

-          Berilah tanggapan

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Bacalah bacaan cerita rakyat pada buku yang ada diperpustakaanmu !

a.       Bacalah bacaan padalah dengancepat dan tepat !

b.      Menentukan gagasan utama isi bacaan dengan cepat dan tepat !

c.   Tulislah unsur-unsur surat undangan dan ciri-ciri bahasa surat undangan  !

SOAL TERTULIS  I

-          Dengarlah bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu , kemudian tulislah Tokoh dan Wataknya , latar , ceritakan kembali dengan bahasamu  dan berikan tanggapamu !  

SOAL TES TERTULIS  II

Amatilah contoh surat pada bukumu hal 30 dan 31 buku BSE !

Tulislah unsur-unsur surat undangan dan ciri-ciri bahasa surat undangan  !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) II

Minggu ke 3 ( Tiga  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Kegiatan Bermanfaat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber ( petani,pedagang ,nelayan ,karyawan

                                  ,dll ) dengan memperhatikan santun berbahasa .

            Berbicara           : 2. 2.Menceritakan hasil pengamatan kunjungan dengan bahasa runtut , baik

                                               dan  benar

            Membaca          : 3.2. Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75

                                              kata per menit .

            Menulis            : 4.2. Menulis surat undangan ( ulang tahun , acara agama ,kegiatan sekolah ,

                                               kenaikan kelas , dll ) dengan kalimat efektif dan memperhatikan

                                               penggunaan ejaan . 

Indikator

Mendengarkan            : 1.1.3. Menanggapi isi penjelasan dari narasumber .

 Berbicara        : 2.2.3. Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan atau kunjungan dengan

                                     bahasa yang runtut , baik dan benar .

Membaca         : 3.2.3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

 Menulis          : 4.2.3. Menulis surat undangan dengan baik .  

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Menanggapi isi penjelasan dari narasumber .

3.      Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan atau kunjungan dengan  bahasa yang runtut , baik dan benar .

4.      Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

5.      Menulis surat undangan dengan baik . 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Isi penjelasan

2.      Perincian hasil pengamatan

3.      Pertanyaan sesuai bacaan

4.      Tehnik menulis surat undangan

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Merencanakan secara tertulis pelaksanaan kunjungan                                    - Kreatifitas

-          Menanggapi isi penjelasan dari narasumber                                                    - Kerja keras

-          Menjelaskan masalah ,menanggapi masalah dan memecahkan masalah         - Kreatifitas

-          Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan atau kunjungan dengan  bahasa yang runtut , baik dan benar .                                                                                                 - kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan membaca dari teks yang ditentukan guru                              -Kreatifitas

-          Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

-          Mencatat pokok-pokok bacaan                                                                                   - Ingin tahu

-          Menulis rangkuman  isi bacaan                                                                                   - Kerja keras

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                            -Ingin tahu

-          Mengidentifikasi unsur-unsur surat undangan                                                            - Kreatifitas

-          Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan                                           .           - Kretatifitas

-          Menulis surat undangan dengan baik .                                                                       - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 17 - 34

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

Lakukan pengamatan terhadap cara membuat batik tulis yang ada di desamu  !

Buatlah laporan hasil pengamatan dengan format yang telah ditunjukkan oleh gurumu !;

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Carilah contoh –contoh surat undangan keluarga yang sering ada di rumahkmu ! Kemudian tulislah :

-          Unsur-unsur dalam surat undangan    tersebut .                                            

-          Ciri-ciri bahasa surat undangan                                               .          

-          Tulis surat undangan dengan baik dan tentukan tema / keperluannya .                                                                    

SOAL TERTULIS  I

Tulislah unsur- unsur  pokok yang harus ada dalam membuat laporan hasil pengamatan !

Jelaskan tentang macam  - macam obyek yang bisa kamu amati di daerahmu !

SOAL TES TERTULIS  II

Sebut dan jelaskan tentang jenis –jenis suatu paragraph .

Bualtah sebuah surat undangan yang isinya bahwa kamu akan mengadakan perayaan Ulang Tahun di rumahmu  !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) II

Minggu ke 4 ( Empat   )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Kegiatan Bermanfaat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber ( petani,pedagang ,nelayan ,karyawan

                                  ,dll ) dengan memperhatikan santun berbahasa .

            Berbicara           : 2. 2.Menceritakan hasil pengamatan kunjungan dengan bahasa runtut , baik

                                               dan  benar

            Membaca          : 3.2. Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75

                                              kata per menit .

            Menulis            : 4.2. Menulis surat undangan ( ulang tahun , acara agama ,kegiatan sekolah ,

                                               kenaikan kelas , dll ) dengan kalimat efektif dan memperhatikan

                                               penggunaan ejaan . 

Indikator

Mendengarkan            : 1.1.3. Menanggapi isi penjelasan dari narasumber .

 Berbicara        : 2.2.4. Melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan kunjungan dengan bahasa

                                     yang runtut , baik dan benar .

Membaca         : 3.2.3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

 Menulis          : 4.2.4. Membedakan bahasa surat undangan resmi dab surat undangan pribadi 

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Menanggapi isi penjelasan dari narasumber .

3.      Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan atau kunjungan dengan  bahasa yang runtut , baik dan benar .

4.      Melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan kunjungan dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

5.      Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

6.      Membedakan bahasa surat undangan resmi dab surat undangan pribadi 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Isi penjelasan

2.      Tehnik melaporkan secara lisan

3.      Pertanyaan sesuai bacaan

4.      Perbedaan surat undangan resmi dan surat undangan pribadi .

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Merencanakan secara tertulis pelaksanaan kunjungan                                    - Kreatifitas

-          Menanggapi isi penjelasan dari narasumber                                                    - Kerja keras

-          Menjelaskan masalah ,menanggapi masalah dan memecahkan masalah         - Kreatifitas

-          Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan atau kunjungan dengan  bahasa yang runtut , baik dan benar .                                                                                                 - kreatifitas

-          Melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan kunjungan dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .                                                                                                                - Tanggungjawab

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan membaca dari teks yang ditentukan guru                              -Kreatifitas

-          Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

-          Mencatat pokok-pokok bacaan                                                                                   - Ingin tahu

-          Menulis rangkuman  isi bacaan                                                                                   - Kerja keras

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                            -Ingin tahu

-          Mengidentifikasi unsur-unsur surat undangan                                                            - Kreatifitas

-          Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan                                           .           - Kretatifitas

-          Menulis surat undangan dengan baik .                                                                       - Kreatifitas

-          Membedakan bahasa surat undangan resmi dab surat undangan pribadi                   - Ingin tahu

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 17 - 34

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

Lakukan pengamatan terhadap cara membuat batik pupuk kandang ( kompos ) yang ada di desamu  !

Buatlah laporan hasil pengamatan dan laporkan secara lisan di depan kelas melalui perwakilan tiap-tiap kelompokmu !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Carilah contoh –contoh surat undangan keluarga yang sering ada di rumahkmu ! Kemudian tulislah :

-          Unsur-unsur dalam surat undangan    tersebut .                                            

-          Ciri-ciri bahasa surat undangan                                               .          

-          Tulis surat undangan dengan baik dan tentukan tema / keperluannya .

-          Buatlah rangkuman perbedakan bahasa surat undangan resmi dab surat undangan pribadi  !                                                                      

SOAL TERTULIS  I

Tulislah unsur- unsur  pokok yang harus ada dalam membuat laporan hasil pengamatan !

Jelaskan tentang jenis –jenis paragraf !

SOAL TES TERTULIS  II

Jelaskan perbedakan bahasa surat undangan resmi dab surat undangan pribadi  !

Bualtah 1 buah contoh  surat undangan  resmi dan 1 buah surat undangan pribadi !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) III

Minggu ke 1 ( satu    )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Usaha

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya .

    2. 1Menanggapi suatu persoalan atau suatu peristiwa dan memberikan saran

                                             pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa       Membaca              : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhaitkan

                                             pilihan kata dan penggunaan ejaan .

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.1. Menulis pesan / amanat yang terdapat pada cerita .

Berbicara         : 2.1.1 Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah .

Membaca         : 3.1.1 Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang  wajar

Menulis           : 4.1.1. Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan

                                    menjadi cerita yang lengkap .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Menulis pesan / amanat yang terdapat pada cerita .

3.      Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah .

4.      Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang  wajar

5.      Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

6.      Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan   menjadi cerita yang lengkap .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Unsur cerita

2.      Topik masalah atau peristiwa

3.      Teks percakapan

4.      Cerita rumpang ( cerita belum selesai )

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Menulis pesan / amanat yang terdapat pada cerita .                                       - Kreatifitas

-          Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah          - Kerja keras

-          Menjelaskan masalah ,menanggapi masalah dan memecahkan masalah         - Kreatifitas

-          Membuat daftar pertanyaan dan melakukan wawancara                               - Kreatifitas

-          Daftar pertanyaan dengan kata Tanya ; apa , siapa , kapan ,berapa ,dan mana                                                                                                                                              - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Siswa mempraktekkan membaca Puisi dari teks yang ditentukan guru                     -Kreatifitas

-          Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

-          Mencatat pokok-pokok bacaan                                                                                   - Ingin tahu

-          Menentukan dan menuliskan judul puisi  dengan benar .                                            -Ingin tahu

-          Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan   menjadi cerita yang lengkap                                                                                                                       -Kerja keras

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 41 - 55

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

a.       Bacalah cerita rakyat pada bukumu yang berjudul “ Gerhana Bulan “  pada hal 42 – 43 !

b.      Buatlah Daftar pertanyaan dengan kata Tanya ; apa , siapa , kapan ,berapa ,dan  mana dari bacaan cerita rakyat tersebut !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

a.       Bacalah teks Puisi pada bukumu hal 51 yang berjudul “ Ilmu “ !

b.      Tuliskan dan diskuiskan bersama kelopokmu tentang hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi !

c.       Berilah tanggapan terhadap temanmu yang secara bergantian membaca puisi tersebut atashal-hal sebagai beriktu : Kejelasan pelafalan , Intonasi , Tekana , Gerak tubuh , Ekspresi wajah .                                                               

SOAL TERTULIS  I

Dengarkan cerita rakyat yang dibacakan oleh gurumu ! Kemudian buatlah Daftar pertanyaan dengan kata Tanya ; apa , siapa , kapan ,berapa ,dan  mana dari bacaan cerita rakyat tersebut !

SOAL TES TERTULIS  II

Budi    : ‘ Sejak kapan Bapak memulai usaha ini ?’

Roni    : …..

Tugas :

1.      Lanjutkan dialog tersebut menjadi sebuah cerita yang utuh !

2.      Berilah judul yang menarik !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) III

Minggu ke 2 ( Dua  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Usaha

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya .

    2. 1Menanggapi suatu persoalan atau suatu peristiwa dan memberikan saran

                                             pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa       Membaca              : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhaitkan

                                             pilihan kata dan penggunaan ejaan .

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.2 Menyebutkan bagian yang menarik pada cerita yang didengarkan  

Berbicara         : 2.1.2. Mencatat isi pokok masalah yang terjadi di sekolah dengan bahasa yang

                                    runtut

Membaca         : 3.1.2.Mencatat pokok-pokok percakapan

 Menulis          : 4.1.2. Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Menyebutkan bagian yang menarik pada cerita yang didengarkan 

3.      Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah .

4.      Mencatat isi pokok masalah yang terjadi di sekolah dengan bahasa yang runtut

5.      Mencatat pokok-pokok percakapan

6.      Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Tehnik menanggapai secara lisan

2.      Pokok masalah

3.      Isi  percakapan

4.      Penulisan judul cerita

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Menyebutkan bagian yang menarik pada cerita yang didengarkan                - Kreatifitas

-          Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah          - Kerja keras

-          Mencatat isi pokok masalah yang terjadi di sekolah dengan bahasa yang runtut       - Kreatifitas

-          Membuat daftar pertanyaan dan melakukan wawancara                               - Kreatifitas

-          Daftar pertanyaan dengan kata Tanya ; apa , siapa , kapan ,berapa ,dan mana                                                                                                                                              - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Membuat daftar pertanyaan dan melakukan wawancara                                           - Kreatifitas

-          Mencatat pokok-pokok percakapan                                                                            -Kerja keras

-          Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan   menjadi cerita yang lengkap                                                                                                                       -Kerja keras

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                           - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 41 - 55

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

a.       Bacalah cerita rakyat yang ditentukan oleh guru !

b.      Temukan nama-nama tokoh dan wataknya , alur ceritanya , tema dan amanatnya

c.       Ceritkan kembali isi cerita dengan bahasamu sendiri .

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Buatlah suatu percakapan yang bertema  “ Meramaikan Perpustakaan Sekolah “ !

Buatlah butir –butir dialog dengan  pokok masalah sebagai berikut :

a.       Upaya menambah koleksi perpustakaan .

b.      Dibentuk pengelola perpustakaan .

c.       Memberi pelayanan yang baik kepada seluruh warga sekolah .                                                                     

SOAL TERTULIS  I

Buatlah  teks wawancara dengan nara sumber Tukang jahit / Penjahit yang ada di sekitar rumahmu !

Buatlah daftar pertanyaan dengan kata Tanya ; apa , siapa , kapan ,berapa ,dan mana !      

SOAL TES TERTULIS  II

Buatlah percakapan antara tiga tokoh dengan menggunakan tanda baca yang benar !

Buatlah suatu tema yang menarik dan berilah judul cerita dengan benar !

Bacakan hasil karya kalian di depan kelas dan mintalah tanggapan dari teman dan gurumu !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) III

Minggu ke 3 ( Tiga  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Usaha

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya .

    2. 1Menanggapi suatu persoalan atau suatu peristiwa dan memberikan saran

                                             pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa       Membaca              : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhaitkan

                                             pilihan kata dan penggunaan ejaan .

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.3. Menuliskan hal-hal yang patut dicontoh yang ada pada cerita yang

                                    didengar .

Berbicara         : 2.1.3.Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari

                                   masalah yang telah ditemukan

Membaca         : 3.1.3. Menulis rangkuman  isi percakapan

 Menulis          : 4.1.3.Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan

                                    memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Menuliskan hal-hal yang patut dicontoh yang ada pada cerita yang  didengar .

3.      Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah .

4.      Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari   masalah yang telah ditemukan

5.      Menulis rangkuman  isi percakapan

6.      Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks cerita rakyat

2.      Teks Menanggapi

3.      Rangkuman

4.      Tehnik mengarang 

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Menyebutkan bagian yang menarik pada cerita yang didengarkan                - Kreatifitas

-          Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah          - Kerja keras

-          Mencatat isi pokok masalah yang terjadi di sekolah dengan bahasa yang runtut       - Kreatifitas

-          Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari   masalah yang telah ditemukan                                                                                                             - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Membuat daftar pertanyaan dan melakukan wawancara                                           - Kreatifitas

-          Mencatat pokok-pokok percakapan                                                                            -Kerja keras

-          Menulis rangkuman  isi percakapan                                                                            -Kerja keras

-          Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan   menjadi cerita yang lengkap                                                                                                                       -Kerja keras

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                           - Kreatifitas

-          Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar .                                                                               - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 41 - 55

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

1.      Buatlah kalimat Tanya dengan  berdasarkan jawaban sebagai beriktu :

a.       Adi membaca buku cerita .

b.      Buku ini milik Diana.

c.       Sepedaku yang berwarna biru , Din .

d.      Kakek tinggal di Palembang .

2.      Bacalah hasil kerja kelompok tersebut di depan kelas dan mintalah tanggapan dari teman serta gurumu . !

3.      Perbaiki hasil kerja kelompokmu bila ada yang salah dan kumpulkan kepada gurumu !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

1.      Bacalah bacaan dalam buku kamu hal 46 dan berilah tanggapan kamu !

2.      Buatlah teks percakapan tadi dalam suatu cerita dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar .

SOAL TERTULIS  I

Sebutkan macam-macam cerita rakyat atau dongeng yang diwariskan atau disebarkan dari mulut ke mulut  dan berilah masing-masing contohnya !

SOAL TES TERTULIS  II

1.      Buatlah  suatu percakapan antara seorang dokter dan pasiennya  dengan menggunakan tanda baca yang benar !

2.      Buatlah  suatu dari hasil percakapan yang kamu buat tadi menjadi karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar .      

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) III

Minggu ke 4 ( Empat   )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Usaha

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya .

    2. 1Menanggapi suatu persoalan atau suatu peristiwa dan memberikan saran

                                             pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa       Membaca              : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhaitkan

                                             pilihan kata dan penggunaan ejaan .

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.3. Menuliskan hal-hal yang patut dicontoh yang ada pada cerita yang

                                    didengar .

Berbicara         : 2.1.3.Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari

                                   masalah yang telah ditemukan

Membaca         : 3.1.3. Menulis rangkuman  isi percakapan

 Menulis          : 4.1.3.Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan

                                    memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Menuliskan hal-hal yang patut dicontoh yang ada pada cerita yang  didengar .

3.      Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah .

4.      Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari   masalah yang telah ditemukan

5.      Menulis rangkuman  isi percakapan

6.      Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks cerita rakyat

2.      Teks Menanggapi

3.      Rangkuman

4.      Tehnik mengarang 

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Menyebutkan bagian yang menarik pada cerita yang didengarkan                - Kreatifitas

-          Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah          - Kerja keras

-          Mencatat isi pokok masalah yang terjadi di sekolah dengan bahasa yang runtut       - Kreatifitas

-          Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari   masalah yang telah ditemukan                                                                                                             - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Membuat daftar pertanyaan dan melakukan wawancara                                           - Kreatifitas

-          Mencatat pokok-pokok percakapan                                                                            -Kerja keras

-          Menulis rangkuman  isi percakapan                                                                            -Kerja keras

-          Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan   menjadi cerita yang lengkap                                                                                                                       -Kerja keras

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                           - Kreatifitas

-          Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar .                                                                               - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 41 - 55

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

1.      Bacalah teks bacaan yang telah ditentukan leh gurumu bersama kelompokmu !

2.      Catatlah hal-hal yang penting dari bacaan tersebut dengan berdiskusi dengan anggota kelompokmu !

3.      Catatlah permasalahan yang ada dalam bacaan tersebut !

4.      Berikan saran dengan alas an yang logis dari   masalah yang telah ditemukan !       

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Perhatikan gambar yang ditunjukkan oleh gurumu ! ( Gambar dua atau tigaorang yang tengah melakukan  percakapan ) .

1.      Buatlah daftar pertanyaan yang sesuai dengan gambar tersebut !

2.      Berilah judul yang tepat sesuai dengan gambar tersebut !

3.      Buatlah suatu karangan dari gambar tersebut dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

SOAL TERTULIS  I

1.      Buatlah suatu diskrepsi karangan cerita rakyat yang pernah ada di sekitar daerahmu !

2.      Jelaskan tokoh-tokoh yang berperan dalamcerita tersebut dan watak masing-masing tokoh !

3.      Jelaskan amanat dari cerita tersebut !

SOAL TES TERTULIS  II

1.      Buatlah suatu deskrepsi percakapan dari suatu gambar yang ditunjukkan oleh gurumu !

2.      Buatlah daftar pertanyaan yang sesuai dengan gambar tersebut  !

3.      Berilah judul yang tepat sesuai dengan gambar tersebut !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) IV

Minggu ke 1 ( satu    )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : IV / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Lingkungan sehat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan            : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Berbicara          : 2. Mengungkapkan pikiran , pendapat , perasaan , fakta secara lisan dengan

                               menanggapi suatu persoalan , menceritakan hasil pengamatan , atau

                               berwawancara 

Membaca          : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca ceoat 75 kata

                               / menit dan membaca puisi .

Menulis            : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi ,dan pengalaman secara

                               tertulis dalam bentuk karangan , surat , undangan , dan dialog tertulis .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya .

a.       Berwawancara sederhana dengan narasumber ( petani,pedagang , nelayan , karyawan , dll ) dengan memperhatikan pilihan katan dan  santun berbahasa .

            Membaca          : 3.3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat .

            Menulis            : 4.3. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan

                                              memperhatikan isi serta perannya .

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.1. Menuliskan pesan / amanat yang terdapat pada cerita . 

Berbicara         : 2.3.1. Menulis daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topic serta

                                    menggunakan kalimat Tanya yang benar .

Membaca         : 3.3.1. Menentukan jeda / penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti/

                                     makna

 Menulis          : 4.3.1.Menentukan  tema / topic dialog .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

2.      Menuliskan pesan / amanat yang terdapat pada cerita . 

3.      Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa

4.      Menulis daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topic serta  menggunakan kalimat Tanya yang benar .

5.      Menentukan jeda / penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti/  makna

6.      Menentukan  tema / topic dialog .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Unsur cerita

2.      Daftar pertanyaan wawancara

3.      Memaknakan larik puisi

4.      Tema / topic dialog

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran                                                               - Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari bacaan yang dibaca                                 - Rasa ingin tahu

-          Menyebutkan bagian yang menarik pada cerita yang didengarkan                - Kreatifitas

-          Mengidentifikasi topic masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah          - Kerja keras

-          Mencatat isi pokok masalah yang terjadi di sekolah dengan bahasa yang runtut       - Kreatifitas

-          Memberikan tanggapan atau saran dengan alas an yang logis dari   masalah yang telah ditemukan                                                                                                             - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara berpasangan mendiskuiskan teks bacaan                                   - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah  dipelajari sebelumnya       - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari                                  - Kerja keras

-          Membuat daftar pertanyaan dan melakukan wawancara                                           - Kreatifitas

-          Mencatat pokok-pokok percakapan                                                                            -Kerja keras

-          Menulis rangkuman  isi percakapan                                                                            -Kerja keras

-          Melengkapi cerita dengan bagian awal,tengah,atau akhir dihilangkan   menjadi cerita yang lengkap                                                                                                                       -Kerja keras

-          Menentukan dan menuliskan judul cerita dengan benar .                                           - Kreatifitas

-          Menulis kembali karangan berdasarkan pengalaman dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar .                                                                               - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                            - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                            - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                           - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                    - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                                   - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                  - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas IV  Hal 41 - 55

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas V

    - Silabus dan KTSP kelas V

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

5.      Bacalah teks bacaan yang telah ditentukan leh gurumu bersama kelompokmu !

6.      Catatlah hal-hal yang penting dari bacaan tersebut dengan berdiskusi dengan anggota kelompokmu !

7.      Catatlah permasalahan yang ada dalam bacaan tersebut !

8.      Berikan saran dengan alas an yang logis dari   masalah yang telah ditemukan !       

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1I

Perhatikan gambar yang ditunjukkan oleh gurumu ! ( Gambar dua atau tigaorang yang tengah melakukan  percakapan ) .

4.      Buatlah daftar pertanyaan yang sesuai dengan gambar tersebut !

5.      Berilah judul yang tepat sesuai dengan gambar tersebut !

6.      Buatlah suatu karangan dari gambar tersebut dengan  memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang benar . 

SOAL TERTULIS  I

4.      Buatlah suatu diskrepsi karangan cerita rakyat yang pernah ada di sekitar daerahmu !

5.      Jelaskan tokoh-tokoh yang berperan dalamcerita tersebut dan watak masing-masing tokoh !

6.      Jelaskan amanat dari cerita tersebut !

SOAL TES TERTULIS  II

4.      Buatlah suatu deskrepsi percakapan dari suatu gambar yang ditunjukkan oleh gurumu !

5.      Buatlah daftar pertanyaan yang sesuai dengan gambar tersebut  !

6.      Berilah judul yang tepat sesuai dengan gambar tersebut !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas  V

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP.