RPP Bahasa Indonesia Kelas VI Smtr I Berkarakter

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I

1 ( satu )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Apa Hobimu

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dia;og , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan .

            Berbicara         : 2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari berbagai media

                                            dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

            Membaca         : 3.1 Mendeskrepsikan ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alasan dengan

                                            menggunakan bahasa yang santun .

            Menulis           : 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran , kartu anggota , wesel pos, kartu pos , daftar

                                            riwayat hidup , dll )

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.1.1. Menemukan hal-hal penting dari suatu teks yang dibacakan

                          1.1.2. Mencatat hal-hal penting dari suatu teks yang telah dibaca.

                          1.1.3. Memilih gabungan kata yang menyatakan milik dari teks yang dibacakan .

Berbicara         : 2.1.1 Menyusun daftar pertanyaan dari berbagai media dengan bahasa yang baik

                          2.1.2. Menyebutkan pokok-pokok isi dari suatu media dengan tepat .

                          2.1.3. Membuat kalimat yang menggunakan kosa kata dibidang media cetak /

                                    Elektronik.

Membaca         : 3.1.1 Mengungkapkan gagasan dengan benar .

                          3.1.2.Mengungkapkan kalimat yang menyatakan kritikan dengan benar .

                          3.1.3. Mengungkapkan kalimat yang menyatakan pujian dengan benar .

Menulis           : 4.1.1.Mempraktekkan cara mengisi formulir dengan benar .

                          4.1.2. Menerapkan cara pengisian wesel pos dengan benar .

                          4.1.3. Mempraktekkan pengisian formulir daftar riwayat hidup

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Mengkomunikasikan hal-hal penting dari suatu teks bacaan

2.      Menyimpulkan isi dari suatu berita .

3.      Menggunakan kalimat ungkapan sesuai dengan konteksnya

4.      Menerapakan cara pengisian segala jenis formulir dengan benar .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita anak / cerita rakyat .

2.      Berita dari televise, radio , koran atau majalah .

3.      Penulisan kalimat ungkapan sesuai dengan konteks ( Kritikan / pujian )

4.      Cara penulisan pada suatu formulir(pendaftaran , kartu anggota , wesel pos, kartu pos , daftar

                   riwayat hidup , dll )

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajar                             - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari teks bacaan atau cerita anak .                  - Rasa ingin tahu

-          Siswa menyusun daftar pertanyaan dari suatu berita yang dibaca                 - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan isi berita dari suatu media ( elektronik / cetak )            - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajar                             - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan gagasan utama dari materi pelajaran yang akan dipelajari .       - Mandiri

-          Siswa mencari kalimat ungkapan yang menyatakan kritikan                          - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari macam-macam bentuk formulir pendaftaran                          - Kerja keras

-          Mencoba mengisi formulir yang telah didapat sesuai kemampuan                 - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaia masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 1- 8

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal 9-14

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

A.    Diskusikan dengan teman semejamu !

B.     Setelah kamu mendengarkan wacana lisan tentang berita yang kamu simak selanjutnya buat simpulan tentang :

1.      Dimana tempat kejadian berita tersebut ?

2.      Siapa yang terlibat dalam berita tersebut ?

3.      Kapan terjadinya berita tersebut  ?

4.      Apa isi pokok berita tersebut .?

5.      Disampaikan oleh siapa berita tersebut ?

LEMBAR KERJA KEGIATAN 2

A.    Diskusikan dengan kelompokmu !

B.     Setelah kamu mendengarkan wacana lisan tentang berita yang kamu simak selanjutnya buat simpulan tentang :

1.      Apa tema dari bacaan tersebut ?

2.      Buatlah contoh kalimat ungkapan yang menyatakan kritikan  ?

3.      Buatlah contoh kalimat ungkapan yang menyatakan pujian ?

4.      Buatlah daftar formulir pendaftaran yang kamu ketahui !

5.      Kelompokkan formulir-formulir yang dikeluarkan oleh kantor pos !

6.      Buatlah model formulir yang menerangkan tentang daftar riwayat hidup ?

SOAL-SOAL TES TERTULIS 1

Media Komunikasi

Media komunikasi bermacam-macam .Ada media cetak ,ada pula media elektronik . Media cetak dan media elektronik adalah alat-alat komunikasi modern , sedangkan alat komunikasi tradisional adalah kenthongan yang menggunakan bahasa isyarat bunyi . Televisi sebagai media audio visual ikut berperan dalam membentuk watak dan kepribadian bangsa Indonesia . Sebagai bangsa Indonesia , masyarakat selalu menginginkan tayangan –tayangan yang berbau Indonesia . Seandainya ditayangkan acara yang berbau kebarat-baratan , hendaknya masyarakat selektif sehingga budaya luhur Indonesia dapat dipertahankan .

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1.      Apa tema dari bacaan diatas ?

2.      Ada berapa macam media komunikasi itu ?

3.      Sebutkan contoh alat-alat komunikasi modern !

4.      Berikan contoh-contoh media cetak !

5.      Berikan contoh-contoh media elektronik !

SOAL-SOAL TES TERTULIS 2

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1.      Buatlah 2 kalimat ungkapan yang menyatakan kritikan !

2.      Buatlah 2 kalimat ungkapan yang menyatakan Pujian  !

3.      Sebutkan macam –macam benda pos yang tergolong bentuk formulir !

4.      Jika kamu akan mengirin uang melalui pos , maka formulir apa yang kamu isi ?

5.      Jika kamu akan melanjutkan ke SMP maka pertama kali kamu harus mengisi apa ?

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                      Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

2 ( dua )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Apa Hobimu

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dia;og , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan .

            Berbicara         : 2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari berbagai media

                                            dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

            Membaca         : 3.1 Mendeskrepsikan ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alasan dengan

                                            menggunakan bahasa yang santun .

            Menulis           : 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran , kartu anggota , wesel pos, kartu pos , daftar

                                            riwayat hidup , dll )

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.1.2. Mencatat hal-hal penting dari suatu teks yang telah dibaca.

                          1.1.3. Memilih gabungan kata yang menyatakan milik dari teks yang dibacakan .

Berbicara         : 2.1.2. Menyebutkan pokok-pokok isi dari suatu media dengan tepat .

                          2.1.3. Membuat kalimat yang menggunakan kosa kata dibidang media cetak /

                                    Elektronik.

Membaca         : 3.1.2.Mengungkapkan kalimat yang menyatakan kritikan dengan benar .

                          3.1.3. Mengungkapkan kalimat yang menyatakan pujian dengan benar .

Menulis           : 4.1.2. Menerapkan cara pengisian wesel pos dengan benar .

                          4.1.3. Mempraktekkan pengisian formulir daftar riwayat hidup

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Mengkomunikasikan hal-hal penting dari suatu teks bacaan

2.      Menyimpulkan isi dari suatu berita .

3.      Menggunakan kalimat ungkapan sesuai dengan konteksnya

4.      Menerapakan cara pengisian segala jenis formulir dengan benar .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita anak / cerita rakyat .

2.      Berita dari televise, radio , koran atau majalah .

3.      Penulisan kalimat ungkapan sesuai dengan konteks ( Kritikan / pujian )

4.      Cara penulisan pada suatu formulir(pendaftaran , kartu anggota , wesel pos, kartu pos , daftar

                   riwayat hidup , dll )

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajar                             - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa mencari hal-hal penting dari teks bacaan atau cerita anak .                  - Rasa ingin tahu

-          Mencari kata-kata yang menyatakan milik .                                                   - Kerja keras

-          Siswa melakukan wawancara dengan nara sumber berita .                            - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan isi berita dari suatu media ( elektronik / cetak )            - Kreatifitas

-           

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dalam kelompoknya                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesain masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja kelompok secara bergantian   - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa mencatat hal-hal penting dari hasil penguatan .                                   - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat rangkuman                                                               - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajar                             - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa mencari kalimat ungkapan yang menyatakan kritikan                          - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari kalimat ungkapan yang menayatkan pujian                            - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari macam-macam bentuk formulir pendaftaran                          - Kerja keras

-          Mencoba mengisi formulir wesel pos sesuai kemampuan                               - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesain masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas materi yang diajarkan                               - Tanggungjawab

-          Guru member motivasi kepada siswa yang kurang aktif .                              - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 1- 8

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal 9-14

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

A.    Diskusikan dengan teman semejamu !

B.     Setelah kamu membaca wacana  tentang berita yang kamu simak selanjutnya buat simpulan tentang :

1.      Buatlah daftar kata yang menyatakan milik dari wacana tersebut   ?

2.      Kelompokkan kata yang menyatakan milik orang pertama dan orang kedua   ?

3.      Buatlah kalimat dengan kata yang menyatakan milik orang pertama   ?

4.      Buatlah kalimat dengan kata yang menyatakan milik orang kedua ?

5.      Butalah kalimat yang menyatakan milik orang ketiga   ?

LEMBAR KERJA KEGIATAN 2

A.    Diskusikan dengan kelompokmu !

B.     Setelah kamu membaca wacana  tentang berita yang kamu simak selanjutnya buat simpulan tentang :

1.      Carilah kosakata  dibidang media elektronik  ?

2.      Buatlah contoh kalimat dengan kosa kata yang kamu tulissesuai dengan konteksnya  ?

3.      Carilah kosakata dibidang media cetak  ?

4.      Tulislah kalimat sesuai kosakata yang kamu dapat sesuai dengan konteksnya  !

5.      Buatlah data diri kamu dan buat format seperti formulir pendaftaran  !

SOAL-SOAL TES TERTULIS 1

Isilah titik-titik pada soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1.                  Komunikasi saat ini lebih maju dari pada satu dasa warsa yang lalu . Satu dasa warsa artinya?

2.                  Sidang kabinet diliput langsung di TVRI . Kata diliput dalam kalimat di atas berarti ………..

3.                  Sahabat pena Susi ada di Bekasi . Sahabat pena adalah ……………….

4.                  Koran , majalah , dan tabloid termasuk ………………..cetak .

5.                  Wartel tumbuh menjamur . Menjamur artinya ……………………

SOAL-SOAL TES TERTULIS 2

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1.      Buatlah 2 kalimat ungkapan yang menyatakan keharuan  !

2        Buatlah 2 kalimat yang menggunakan kosa kata bidang komunikasi  !

3.      Sebutkan macam –macam benda –benda pos yang bias dikoleksi !

4.      Bila akan mengirim uang melewati pos , maka akan menggunakan formulir apa ?

5.      Kakakku seorang jurnalis . Apakah sinonim dari jurnalis ?

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                      Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

3 ( tiga )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Apa Hobimu

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dia;og , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan .

            Berbicara         : 2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari berbagai media

                                            dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

            Membaca         : 3.1 Mendeskrepsikan ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alasan dengan

                                            menggunakan bahasa yang santun .

            Menulis           : 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran , kartu anggota , wesel pos, kartu pos , daftar

                                            riwayat hidup , dll )

Indikator                       :

Mendengarkan            :1.1.3. Memilih gabungan kata yang menyatakan milik dari teks yang dibacakan .

Berbicara         :2.1.3. Membuat kalimat yang menggunakan kosa kata dibidang media cetak /

                                    Elektronik.

Membaca         :3.1.3. Mengungkapkan kalimat yang menyatakan pujian dengan benar .

Menulis           :4.1.3. Mempraktekkan pengisian formulir daftar riwayat hidup

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Mengkomunikasikan hal-hal penting dari suatu teks bacaan

2.      Menyimpulkan isi dari suatu berita .

3.      Menggunakan kalimat ungkapan sesuai dengan konteksnya

4.      Menerapakan cara pengisian segala jenis formulir dengan benar .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita anak / cerita rakyat .

2.      Berita dari televise, radio , koran atau majalah .

3.      Penulisan kalimat ungkapan sesuai dengan konteks ( Keharuan/ kekaguman  )

4.      Cara penulisan pada suatu formulir( pendaftaran , kartu anggota , wesel pos, kartu pos ,daftar

                   riwayat hidup , dll )

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah lalu                                    - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan kata-kata yang menyatakan milik                            - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa mencari kata-kata yang menyatakan milik dari suatu bacaan               - Rasa ingin tahu

-          Membuat kalimat dari  kata-kata yang menyatakan milik .                            - Kerja keras

-          Siswa mencari kosa kata dibidang media cetak                                              - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan isi berita dari suatu media ( elektronik / cetak )            - Kreatifitas

-           

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara mandiri mencari kata-kata yang menyatakan milik                   - Mandiri

-          Siswa secara berpasangan membuat kalimat yang menyatakan milik             - Bersahabat

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesain masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja kelompok secara bergantian   - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik positif dalam bentuk lisan                             - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan dalam bentuk tulisan                                        - Tanggungjawab

-          Membantu siswa untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar .

-          Bersama-sama membuat rangkuman                                                               - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah lalu                                    - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan untuk penjajakan (Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa mencari kalimat ungkapan yang menyatakan keharuan                       - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari kalimat ungkapan yang menyatakan kekaguman                    - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari macam-macam bentuk formulir pendaftaran                          - Kerja keras

-          Mencoba mengisi formulir daftar riwayat hidup                                            - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa secara mandiri mencari kata-kata yang menyatakan keharuan             - Mandiri

-          Siswa secara berpasangan membuat kalimat yang menyatakan keharuan      - Bersahabat

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesain masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja kelompok secara bergantian   - Kumonikatif

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas materi yang diajarkan                               - Tanggungjawab

-          Guru member motivasi kepada siswa yang kurang aktif .                              - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 1- 8

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal 9-14

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

A.    Diskusikan dengan teman semejamu !

B. Setelah kamu membaca petunjuk dengan baik , jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik

Surat kabar hari  ini memuat tentang ( naik ) BBM ? Kata dalam kurung seharusnya …………

1.      Dari kata-kata berikut yang menyatakan milik oaring pertama adalah:

Bajuku; bajumu; bajunya; sepatuku ; sepatumu ; sepatunya ; sepedaku ; sepedamu ; sepedanya .

2.      Dari kata-kata pada soal nomor 2 kata mana saja yang menyatakan milik orang kedua    ?

3.      Dari kata-kata pada soal nomor 2 kata mana saja yang menyatakan milik orang ketiga ?

4.      Buatlah contoh kalimat yang menyatakan milik orang pertama   !

5.      Buatlah contoh kalimat yang menyatkan milik orang kedua !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 2

A.    Diskusikan dengan kelompokmu !

B.     Setelah kamu membaca petunjuk dengan baik , jawabalah pertanyaan dibawah ini dengan baik

1.      Bagaimana suasana pada saat orang mengalami musibah ?

2.      Buatlah contoh kalimat ungkapan yang menyatakan keharuan sesuai dengan bacaan  ?

3.      Buatlah contoh kalimat ungkapan yang menyatakan kekaguman sesuai dengan bacaan ?

4.      Sebutkan macam-macam formulir pendaftaran yang kamu ketahui !

5.      Kelompokkan formulir-formulir yang bukan dari  kantor pos !

SOAL-SOAL TES TERTULIS 1

Isilah titik-titik pada soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1.                  Wartawan tersebut selalu membawa kameranya ? Kata yang enyatakan milik pada kalimat

            tersebut adalah ……………..

2.                  Kakak meminjam sepedaku untuk belanja ke Super Market . Kata yang menyatakan milik pada

 kalimat tersebut adalah ……………………

3.                  Bajumu baru ya ? Kata bajumu pada kalimat tersebut menyatakan kata milik orang ke …………

4.                  Televisi , radio , film , termasuk pada media………………………….

5.                  Koran , majalah , dan tabloid termasuk ……………….cetak ..

SOAL-SOAL TES TERTULIS 2

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1.      Buatlah 2 kalimat ungkapan yang menyatakan kekaguman   !

2        Buatlah 2 kalimat yang menggunakan kosa kata bidang komunikasi  !

3.      Jelaskan arti dari kata –kata beikut ; Wartawan ; Jurnalis ; Filateli ; !

4.      Dalam menulis formulir daftar riwayat hidup setelah menulis nama , apa yang kita tulis selanjutnya  ?

5.      Data apa saja yang harus ditulis dalam mengisi formulir wesel pos ?

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                      Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

4 ( empat )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Apa Hobimu

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dia;og , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan .

            Berbicara         : 2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari berbagai media

                                            dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

            Membaca         : 3.1 Mendeskrepsikan ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alasan dengan

                                            menggunakan bahasa yang santun .

            Menulis           : 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran , kartu anggota , wesel pos, kartu pos , daftar

                                            riwayat hidup , dll )

Indikator                       :

Mendengarkan            :1.1.3. Memilih gabungan kata yang menyatakan milik dari teks yang dibacakan .

Berbicara         :2.1.3. Membuat kalimat yang menggunakan kosa kata dibidang media cetak /

                                    Elektronik.

Membaca         :3.1.3. Mengungkapkan kalimat yang menyatakan pujian dengan benar .

Menulis           :4.1.3. Mempraktekkan pengisian formulir daftar riwayat hidup

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Mengkomunikasikan hal-hal penting dari suatu teks bacaan

2.      Menyimpulkan isi dari suatu berita .

3.      Menggunakan kalimat ungkapan sesuai dengan konteksnya

4.      Menerapakan cara pengisian segala jenis formulir dengan benar .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita anak / cerita rakyat .

2.      Berita dari televise, radio , koran atau majalah .

3.      Penulisan kalimat ungkapan sesuai dengan konteks ( Keharuan/ kekaguman  )

4.      Cara penulisan pada suatu formulir( pendaftaran , kartu anggota , wesel pos, kartu pos ,daftar

                   riwayat hidup , dll )

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah lalu                                    - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan kata-kata yang menyatakan milik                            - Rasa ingin tahu

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa mencari kata-kata yang menyatakan milik dari suatu bacaan               - Rasa ingin tahu

-          Membuat kalimat dari  kata-kata yang menyatakan milik .                            - Kerja keras

-          Siswa mencari kosa kata dibidang media cetak                                              - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan isi berita dari suatu media ( elektronik / cetak )            - Kreatifitas

-           

 

  Elaborasi  :

-          Siswa secara mandiri mencari kata-kata yang menyatakan milik                   - Mandiri

-          Siswa secara berpasangan membuat kalimat yang menyatakan milik             - Bersahabat

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesain masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja kelompok secara bergantian   - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik positif dalam bentuk lisan                             - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan dalam bentuk tulisan                                        - Tanggungjawab

-          Membantu siswa untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar .

-          Bersama-sama membuat rangkuman                                                               - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah lalu                                    - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan untuk penjajakan (Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Siswa mencari kalimat ungkapan yang menyatakan keharuan                       - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari kalimat ungkapan yang menyatakan kekaguman                    - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari macam-macam bentuk formulir pendaftaran                          - Kerja keras

-          Mencoba mengisi formulir daftar riwayat hidup                                            - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa secara mandiri mencari kata-kata yang menyatakan kekaguman         - Mandiri

-          Siswa secara berpasangan membuat kalimat yang menyatakan kekaguman - Bersahabat

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesain masalah dengan keliling kelas                - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja kelompok secara bergantian   - Kumonikatif

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas materi yang diajarkan                               - Tanggungjawab

-          Guru member motivasi kepada siswa yang kurang aktif .                              - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 1- 8

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal 9-14

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA KEGIATAN 1

A.    Diskusikan dengan teman semejamu !

B.  Setelah kamu membaca petunjuk dengan baik , jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik

1.                   Dari kata-kata berikut yang menyatakan milik orang pertama adalah:

Mejanya ;mejamu;mejaku; kursinya; kursimu ; kursiku ; bukuku; bukunya ; bukumu .

2.                   Dari kata-kata pada soal nomor 2 kata mana saja yang menyatakan milik orang kedua    ?

3.                   Dari kata-kata pada soal nomor 2 kata mana saja yang menyatakan milik orang ketiga ?

4.                   Buatlah contoh kalimat yang menyatakan milik orang pertama   !

5.                   Buatlah contoh kalimat yang menyatkan milik orang ketiga  !

LEMBAR KERJA KEGIATAN 2

A.    Diskusikan dengan kelompokmu !

B . Setelah kamu membaca petunjuk dengan baik , jawabalah pertanyaan dibawah ini dengan baik

1.      Bagaimana suasana pada saat orang melihat suatu keagungan Tuhan  ?

2.      Buatlah contoh kalimat ungkapan yang menyatakan kekaguman sesuai dengan bacaan  ?

3.      Buatlah  kalimat yang menggunakan kosakata media cetak dan media elektronik ?

4.      Buatlah format formulir daftar riwayat hidup  !

5.      Sebutkan hal-hal yang harus ditulis dalam pengisian formulir wesel pos !

SOAL-SOAL TES TERTULIS 1

Isilah titik-titik pada soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1.      Buatlah kalimat yang menyatakan milikmorang pertama !

2.      Buatlah kalimat yang menyatakan milik orang kedua !

3.      Buatlah kalimat yang menyatakan milik orang ketiga!

4.      Buatlah kalimat dengan kosakata media elektronik !

5.      Buatlah kalimat dengan kosakata media cetak !

SOAL-SOAL TES TERTULIS 2

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1.      Buatlah 2 kalimat ungkapan yang menyatakan kekaguman   !

2.      Buatlah 2 kalimat yang menggunakan kosa kata bidang komunikasi  !

3.      Jelaskan arti dari kata –kata beikut ; Wesel ; Agenda ; resi ; !

4.      ( Nama Sutiyoso lahir di Malang 6 februari tahun 1970 . Cara penulisan yang betul pada suatu formulir adalah……………………………..  ?

5.      Jumlah uang yang dikirim ; nama dan alamat yang dikirimi ; berita singakt untuk yang dikirimi;……………………

Dari uraian diatas hal yang belum ditulis dalam pengisian wesel adalah ………………?

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                      Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) II

1 ( satu )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Mari Berhemat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dia;og , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan .

            Berbicara         :  2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari berbagai media

                                             dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

            Membaca         :  3.1 Mendeskrepsikan ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alasan dengan

                                             menggunakan bahasa yang santun .

            Menulis           :  4.2  Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar .

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.1.1. Mengidentifikasi berbagai unsur dari suatu cerita anak .

                          1.1.2. Mencatat hal-hal penting dari cerita anak yang dibacakan

                          1.1.3. Menceritakan kembali isi bacaan di depan kelas

                          1.1.4. Mencari makna kata konotatif dan denotatif dari dalam cerita anak.

Berbicara         : 2.1.1 Menyebutkan pokok-pokok isi suatu bacaan secara tepat .

                          2.1.2. Menyusun daftar pertanyaan dari isi bacaan secara tertulis dengan benar

                          2.1.3. Membuat kalimat yang menggunakan kata kritikan / memuji dengan baik .                            2.1.4. Mencari antonim dari kata yang tepat

Membaca         : 3.1.1 Mengungkapkan gagasan dengan benar .

                          3.1.2.Membubuhkan tanda koma dengan tepat pada suatu kalimat .

                          3.1.3. Mengungkapkan kalimat yang menyatakan kepuasan dan ketidakpuasan.

                          3.1.4. Menyusun kalimat dengan kata dibidang tehnologi informasi dengan

                                    benar.

Menulis           : 4.2.1.Memberikan tanggapan tentang bacaan yang telah dibaca dengan jelas

                          4.2.2. Menceritakan kembali secara rinci dari bacaan yg telah dibaca

                          4.2.3. Menggunakan tanda baca titik dua ( : ) dalam suatu kalimat dengan benar

                          4.2.4. Mneyusun laporan dari suatu pengamatan .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Mengkomunikasikan hal-hal penting dari suatu teks bacaan cerita anak .

2.      Mengidentifikasikan berbagai unsure dari suatu cerita .

3.      Menggunakan kalimat ungkapan sesuai dengan konteksnya

4.      Menerapkan penggunaan tanada baca sesuai dengan konteksnya . 

5.      Menyebutkan berbagai macam makna kata .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita anak / cerita rakyat .

2.      Berita dari televise, radio , koran atau majalah .

3.      Penulisan kalimat ungkapan sesuai dengan konteks ( Kritikan / pujian )

4.      Penulisan kalimat ungkapan sesuai dengan konteksnya ( kepuasan / ketidakpuasan )

5.      Penggunaan tanda baca pada suatu kalimat.

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari teks bacaan atau cerita anak .                  - Rasa ingin tahu

-          Siswa menyusun daftar pertanyaan dari suatu berita yang dibaca                 - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan unsur- unsure dari suatu cerita anak                             - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan gagasan utama dari materi pelajaran yang akan dipelajari .       - Mandiri

-          Menyusun pertanyaan dari bacaan yang telah dibaca dengan kata Tanya apa / menagapa . 

-          Siswa mencari kata-kata yang bermakan sinonim                                           - Kerja keras

-          Mencari tokoh-tokoh yang terlibat dalam bacaan .                                         - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA SISWA 1

A.    Diskusikan dengan anggota kelompokmu

B.     Setelah kamu membaca teks bacaan tersebut diskusikan dengan kelompokmu !

Pertanyaan	Jawaban
Apa judul dari bacaan tersebut ?
Dimana tempat kejadian cerita dalam bacaan tersebut ?
Apa tema yang diangkat dari bacaan tersebut ?
Siapa saja tokoh utama yang berperan dalam bacaan itu?
Apa amanat yang dapat disimpulkan dari bacaan itu ?

LEMBAR KERJA SISWA 2

A.    Diskusikan dengan anggota kelompokmu

Carilah buku diperpustakaan Identifikasikan unsur-unsur dari suatu cerita drama yang kamu baca .  

SOAL TES TERTULIS 1

Tuliskan isi bacaan yang kamu baca , meliputi ;

-          Judul bacaan

-          Nama pengarang

-          Jumlah paragraph

-          Tokoh dalam cerita

-          Tempat kejadian .

-          Amanat dari bacaan .

SOAL TES TERTULIS 2

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1.      Prestasi pebulutangkis Indonesia merosot . Pebulutangkis pada kalimat disamping seharusnya …

2.      Apakah ide pokok dari suatu paragraf itu ?

3.      Dalam satu paragraf terdapat berapa kalimat utama ?

4.      Sebelum membuat suatu karangan sebaiknya dibuat apa ?

5.      Buatlah suatu kerangka karangan yang dapat dikembangkan menjadi karangan yang baik !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                      Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

2 ( Dua  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Mari berhemat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dia;og , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan .

            Berbicara         :  2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari berbagai media

                                             dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

            Membaca         :  3.1 Mendeskrepsikan ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alasan dengan

                                             menggunakan bahasa yang santun .

            Menulis           :  4.2  Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar .

Indikator                       :

Mendengarkan            :1.1.2. Mencatat hal-hal penting dari cerita anak yang dibacakan

                          1.1.3. Menceritakan kembali isi bacaan di depan kelas

                          1.1.4. Mencari makna kata konotatif dan denotatif dari dalam cerita anak.

Berbicara         :2.1.2. Menyusun daftar pertanyaan dari isi bacaan secara tertulis dengan benar

                          2.1.3. Membuat kalimat yang menggunakan kata kritikan / memuji dengan baik .                            2.1.4. Mencari antonim dari kata yang tepat

Membaca         :3.1.2.Membubuhkan tanda koma dengan tepat pada suatu kalimat .

                          3.1.3. Mengungkapkan kalimat yang menyatakan kepuasan dan ketidakpuasan.

                          3.1.4. Menyusun kalimat dengan kata dibidang tehnologi informasi dengan

                                    benar.

Menulis           : 4.2.2. Menceritakan kembali secara rinci dari bacaan yg telah dibaca

                          4.2.3. Menggunakan tanda baca titik dua ( : ) dalam suatu kalimat dengan benar

                          4.2.4. Mneyusun laporan dari suatu pengamatan .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Mengkomunikasikan hal-hal penting dari suatu teks bacaan cerita anak .

2.      Mengidentifikasikan berbagai unsure dari suatu cerita .

3.      Menggunakan kalimat ungkapan sesuai dengan konteksnya

4.      Menerapkan penggunaan tanada baca sesuai dengan konteksnya . 

5.      Menyebutkan berbagai macam makna kata .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita anak / cerita rakyat .

2.      Berita dari televise, radio , koran atau majalah .

3.      Penulisan kalimat ungkapan sesuai dengan konteks ( Kritikan / pujian )

4.      Penulisan kalimat ungkapan sesuai dengan konteksnya ( kepuasan / ketidakpuasan )

5.      Penggunaan tanda baca pada suatu kalimat.

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari teks bacaan atau cerita anak .                  - Rasa ingin tahu

-          Siswa menyusun daftar pertanyaan dari suatu berita yang dibaca                 - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan unsur- unsure dari suatu cerita anak                             - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan pasangannya                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan gagasan utama dari materi pelajaran yang akan dipelajari .       - Mandiri

-          Menyusun pertanyaan dari bacaan yang telah dibaca dengan kata Tanya apa / menagapa . 

-          Siswa mencari kata-kata yang bermakan sinonim                                           - Kerja keras

-          Mencari tokoh-tokoh yang terlibat dalam bacaan .                                         - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 20-23

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA SISWA 1

A.    Diskusikan dengan anggota kelompokmu

B.     Setelah kamu membaca teks bacaan tersebut diskusikan dengan kelompokmu !

Pertanyaan	Jawaban
Apa judul dari bacaan tersebut ?
Dimana tempat kejadian cerita dalam bacaan tersebut ?
Apa tema yang diangkat dari bacaan tersebut ?
Siapa saja tokoh utama yang berperan dalam bacaan itu?
Apa amanat yang dapat disimpulkan dari bacaan itu ?

LEMBAR KERJA SISWA 2

Diskusikan dengan anggota kelompokmu

Carilah buku diperpustakaan Identifikasikan unsur-unsur dari suatu cerita drama yang kamu baca .  

SOAL TES TERTULIS 1

Tuliskan isi bacaan yang kamu baca , meliputi ;

-          Judul bacaan

-          Nama pengarang

-          Jumlah paragraph

-          Tokoh dalam cerita

-          Tempat kejadian .

-          Amanat dari bacaan .

SOAL TES TERTULIS 2

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1.      Prestasi pebulutangkis Indonesia merosot . Pebulutangkis pada kalimat disamping seharusnya …

2.      Apakah ide pokok dari suatu paragraf itu ?

3.      Dalam satu paragraf terdapat berapa kalimat utama ?

4.      Sebelum membuat suatu karangan sebaiknya dibuat apa ?

5.      Buatlah suatu kerangka karangan yang dapat dikembangkan menjadi karangan yang baik !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                      Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

3 ( Tiga   )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Mari berhemat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dia;og , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan .

            Berbicara         :  2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari berbagai media

                                             dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

            Membaca         :  3.1 Mendeskrepsikan ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alasan dengan

                                             menggunakan bahasa yang santun .

            Menulis           :  4.2  Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar .

Indikator                       :

Mendengarkan            :1.1.3. Menceritakan kembali isi bacaan di depan kelas

                          1.1.4. Mencari makna kata konotatif dan denotatif dari dalam cerita anak.

Berbicara         : 2.1.3. Membuat kalimat yang menggunakan kata kritikan / memuji dengan baik .                            2.1.4. Mencari antonim dari kata yang tepat

Membaca         :3.1.3. Mengungkapkan kalimat yang menyatakan kepuasan dan ketidakpuasan.

                          3.1.4. Menyusun kalimat dengan kata dibidang tehnologi informasi dengan

                                    benar.

Menulis           :4.2.3. Menggunakan tanda baca titik dua ( : ) dalam suatu kalimat dengan benar

                          4.2.4. Mneyusun laporan dari suatu pengamatan .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Mengkomunikasikan hal-hal penting dari suatu teks bacaan cerita anak .

2.      Menuliskan kalimat utama dalam tiap-tiap cerita  .

3.      Menyampaikan pesan yang telah diterima kepada orang lain 

4.      Memberikan saran disertai alas an terhadap laporan hasil pengamatan . 

5.      Membuat / mencatat kesimpulan dari teks yang dibaca .

II.Materi Pembelajaran :

1.      Teks bacaan tentang cerita anak / cerita rakyat .

2.      Kalimat Utama dalam tiap paragraf.

3.      Kalimat pesan untuk orang lain

4.      Saran disertai alasan

5.      Rangkuman percakapan

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal penting dari teks bacaan atau cerita anak .                  - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari kalimat utama dalam tiap paragraf                                         - Kerja keras

-          Mengkomunikasikan unsur- unsure dari suatu cerita anak                             - Kreatifitas

-           

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan kelompoknya                               - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan gagasan utama dari materi pelajaran yang akan dipelajari .       - Mandiri

-          Menyusun pertanyaan dari bacaan dengan kata Tanya bagaimana                - Mandiri

-          Siswa mencari kata-kata yang bermakna konotasi dan denotasi                    - Kerja keras

-          Mencari tokoh-tokoh yang terlibat dalam bacaan .                                         - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan dating .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 20 - 23

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KEGIATAN I

Kerjakan latihan –latihan berikut :

1.      Tutuplah bukumu ! Dengarkan cerita yang disampaikan oleh gurumu . Catatlah latar tempat dan waktu dalam cerita !

2.      Kemukakan latar tempat dan waktu dari cerita yang baru saja kamu dengar !

3.      Mintalah komentar teman –teman kelompok lainnya dan gurumu tentang latar tempat dam\n waktu yang kamu ceritakan ! 

LEMBAR KEGIATAN II

Kerjakan bersama kelompokmu !

1.      Ceritakan kembali cerita yang disampaikan gurumu dengan bahasamu sendiri !

2.      Carilah kalimat utama pada setiap paragraph

3.      Carilah kata-kata yang bermakna konotasi dan denotasi.

SOAL TERTULIS I

1.      Jelaskan bagaimana cara membuat ringkasan suatu teks !

2.      Apa yang dimaksud dengan latar waktu dan latar tempat itu ?

3.      Jelaskan apa yang harus ditanggapi dari suatu ringkasan ?

SOAL TERTULIS

1.      Apa hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan informasi kepada orang lain ?

2.      Carilah kalimat utama dari suatu bacaan yang telah ditentukan oleh guru !

3.      Carilah kata –kata yang bermakna konotasi dan denotasi dari bacaan yang ditentukan oleh guru !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                      Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

4 ( Empat   )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Mari berhemat

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dia;og , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan .

            Berbicara         :  2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari berbagai media

                                             dengan bahasa yang runtut , baik dan benar .

            Membaca         :  3.1 Mendeskrepsikan ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alasan dengan

                                             menggunakan bahasa yang santun .

            Menulis           :  4.2  Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar .

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.1.4. Mencari makna kata konotatif dan denotatif dari dalam cerita anak.

Berbicara         :.2.1.4. Mencari antonim dari kata yang tepat

Membaca         :3.1.4. Menyusun kalimat dengan kata dibidang tehnologi informasi dengan

                                    benar.

Menulis           : 4.2.4. Menyusun laporan dari suatu pengamatan .

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menuliskan hal-hal yang menarik dalam cerita

2.      Menuliskan pesan / amanat yang terdapat dalam cerita

3.      Memahami teks drama 

4.      Mencatat kata-kata sukar dan mengartikanya menggunakan kamus

5.      Membuat / mencatat kesimpulan dari teks yang dibaca

II.Materi Pembelajaran :

1.      Hal-hal yang menarik dalam cerita

2.      Kalimat pesan / amanat yang terdapat dalam cerita

3.      Kalimat pesan untuk orang lain

4.      Kata-kata sukar dan mengartikanya menggunakan kamus

5.      Rangkuman percakapan

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal yang menarik dari teks bacaan atau cerita anak.         - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari pesan / amanat dari teks bacaan atau cerita anak                    - Kerja keras

-          Membuat amanat dari cerita dalam bentuk percakapan                                  - Kreatifitas

-           

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan kelompoknya                               - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan pesan / amanat yang terdapat dalam cerita                    .           - Mandiri

-          Menyusun pertanyaan dari bacaan dengan kata Tanya siapa                         - Mandiri

-          Siswa mencari kata-kata sukar dan mengartikanya menggunakan kamus      - Kerja keras

-          Mencari tokoh-tokoh yang terlibat dalam bacaan .                                         - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 20 - 23

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA SISWA 1

Diskusikan dengan anggota kelompokmu !

1.      Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh guru , lalu catatlah hal-hal yang menarik dan apa amanat dari bacaan tersebut !

2.      Buatlah dalam bentuk percakapan dari amanat yang telah kamu dapat dari bacaan tersebut !

LEMBAR KERJA SISWA 2

Diskusikan dengan anggota kelompokmu !

1.      Simaklah bacaan yang akan dibacakan oleh guru , lalu buatlah kalimat Tanya dengan kata kata Tanya siapa !

2.      Catatlah kata-kata sukar dari bacaan yang kamu simak dan carilah artinya dengan menggunakan kamus !

3.      Carilah tokoh-tokoh yang terlibat dari bacaan yang kamu simak !

SOAL TERTULIS 1

1.      Tentukan sinonim kata-kata berikut ;

·         Menunggu

·         Ringkasan

·         Gagasan

2.      Tentukan antonym kata-kata berikut ;

·         Diakhiri

·         Terpuji

·         Mengaku

3.      Buatlah percakapan dua orang yang membicarakan tentang rencana belajar kelompok !

SOAL TERTULIS 2

Dari pasar senen , mereka melanjutkan perjalanan ke terminal lainnya . Wina dan Sita yang semula cemberut berubah gembira . Mereka memperhatikan berbagai hal yang selama ini luput dari perhatian mereka . Pengamen , penyemir sepatu , penjaja permen , penjual air minum , dan tukang Koran begitu banyak mereka jumpai di sepanjang jalan .

Dari bacaan di atas jawablah pertanyaan di bawah ini !

1.      Siapa yang melanjutkan perjalanan ke Terminal ?

2.      Apa saja yang mereka lihat selama diperjalanan ?

3.      Jelaskan mengapa ada pedagang yang dinamakan tukang koran ?

4.      Apa sinonim dari kata luput pada bacaan di atas?

5.      Dari mana mereka sebelum menuju terminal ?

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                      Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) III

1 ( Satu   )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Pekerjaan Yang Mulia

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dialog , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi tokoh , watak ,latar , tema atau amanat dari cerita anak

                                  yang dibacakan

            Berbicara         :  2.2. Menanggapi ( kritikan / memuji ) sesuatu hal disertai alas an dengan

                                              menggunakan bahasa yang santun .

            Membaca         :  3.2. Menanggapi informasi dari kolom / rubric khusus ( majalah anak , Koran ,

                                             dll )

            Menulis           :  4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan

                                              penggunaan ejaan 

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.2.1 Menyebutkan tokoh-tokoh cerita dan sifat-siafatnya

                          1.2.2.Menyebutkan alur cerita

Berbicara         :.2.2.1.Mencatat pokok-pokok kritikan yang akan disampaikan sebagai kritikan

                                    sesuai dengan permasalahan .

 Membaca        :3.2.1.Memahami isi teks bacaan

3.2.2.      Mencatat pokok-pokok ke dalam kalimat

Menulis           : 4.3.1.Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa percakapan berdasarkan ilustrasi 

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menuliskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-siafatnya

2.      Menuliskan pesan / amanat dan alur cerita

3.      Memahami pokok-pokok kritikan

4.      Mencatat pokok-pokok ke dalam kalimat

5.      Membuat / mencatat ciri-ciri bahasa percakapan berdasarkan ilustrasi 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Tokoh-tokoh cerita dan sifat-siafatnya

2.      Kalimat pesan / amanat yang terdapat dalam cerita

3.      Pokok-pokok kritikan

4.      Pokok-pokok  kalimat

5.      Ciri-ciri bahasa percakapan

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Siswa mencari hal-hal yang menarik dari teks bacaan atau cerita anak.         - Rasa ingin tahu

-          Siswa mencari tokoh-tokoh dan sifatnya dari teks bacaan atau cerita anak   - Kerja keras

-          Membuat alur dari cerita dalam bentuk percakapan                                       - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan kelompoknya                               - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan pokok-pokok kritikan yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai dengan permasalahan                                                                                                   .- Mandiri

-          Menyusun pertanyaan dari bacaan dengan kata tanya siapa                                      - Mandiri

-          Siswa mencari dan mencatat pokok-pokok ke dalam kalimat                        - Kerja keras

-          Membuat / mencatat ciri-ciri bahasa percakapan berdasarkan ilustrasi           - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 38 – 49

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KEGIATAN SISWA I

1.      Kerjakan pada kelompokmu !

2.      Perhatikan bacaan yang dibacakan oleh gurumu ! Jawablah pertanyaan berikut !

3.      Siapa saja tokoh yang terlibat dalam cerita tersebut ?

4.      Bagaimana sifat masing-masing tokoh tersebut ?

5.      Apa yang menarik menurut kamu dari cerita tersebut ?

6.      Buatlah alur cerita yang kamu dengar tadi !

LEMBAR KEGIATAN SISWA II

 Kerjakan pada kelompokmu !

Bacalah terlebih dahulu tema bacaan yang diberikan oleh gurumu ! Jawablah pertanyaan berikut !

1.      Temukan kalimat-kalimat kritikan yang ada pada bacaan tersebut !

2.      Temukan kalimat-kalimat Pujian  yang ada pada bacaan tersebut !

3.      Buatlah kalimat kritikan baru yang sesuai dengan permasalahan pada bacaan tersebut !

4.      Buatlah kalimat pujian baru yang sesuai dengan permasalahan pada bacaan tersebut !

5.      Carilah dan tulislah ciri-ciri bahasa percakapan berdasarkan ilustrasi yang ada pada bacaan !

SOAL TERTULIS I

Ambil buku diperpustakaan yang berisi tentang cerita rakyat !

1.      Sebutkan tokoh-tokoh yang ada pada bacaan cerita terseebut !

2.      Tokoh siapakah yang mempunyai sifat paling baik ?

3.      Tokoh siapakah yang memunyai sifat paling jahat ?

4.      Jelaskan dimana awal kejadian pada cerita tersebut ?

5.      Jelaskan dimana akhir kejadian pada cerita tersebut ?

SOAL TERTULIS II

1.      Buatlah kalimat kritikan pada sebuah karya temanmu yang kurang sempurna !

2.      Bualah kalimat pujian pada sebuah karya temanmu yang telah  sempurna !

3.      Buatlah kalimat sindiran negatif pada temanmu yang kurang rajin belajar !

4.      Buatlah kalimat sindiran positif pada temanmu yang kurang rajin belajar !

5.      Buatlah kalimat percakapan yang merupakan ilustrasi dari suatu kejadian !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) III

2 ( Dua  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Pekerjaan Yang Mulia

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dialog , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi tokoh , watak ,latar , tema atau amanat dari cerita anak

                                  yang dibacakan

            Berbicara         :  2.2. Menanggapi ( kritikan / memuji ) sesuatu hal disertai alas an dengan

                                              menggunakan bahasa yang santun .

            Membaca         :  3.2. Menanggapi informasi dari kolom / rubric khusus ( majalah anak , Koran ,

                                             dll )

            Menulis           :  4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan

                                              penggunaan ejaan 

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.2.2. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasanya sendiri

Berbicara         :.2.2.2. Menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa

                                   yang tidak menyinggung perasaan orang lain .

 Membaca        :3.2.4. Menanggapi pemikiran penulis 

Menulis           : 4.3.2. Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi

                          4.3.3. Membuat rangkuman teks percakapan

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menuliskan cerita yang didengar dengan bahasanya sendiri

2.      Menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal

3.      Menanggapi pemikiran penulis 

4.      Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi

5.      Membuat rangkuman teks percakapan

II.Materi Pembelajaran :

1.      Menceritakan kembali cerita

2.      Kalimat kritikan disertai alasan yang masuk akal

3.      Tanggapan pemikiran penulis 

4.      Pokok-pokok  topic / tema berdasarkan  percakapan

5.      Ciri-ciri rangkuman teks percakapan

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Menuliskan cerita yang didengar dengan bahasanya sendiri              .           - Kerja Keras

-          Siswa menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal                     - Mandiri

-          Menanggapi pemikiran penulis                                                           - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan berpasangan                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi       .- Mandiri

-          Menyusun pertanyaan dari bacaan dengan kata tanya siapa                                      - Mandiri

-          Siswa mencari dan mencatat pokok-pokok ke dalam kalimat kritikan           - Kerja keras

-          Membuat / mencatat ciri-ciri rangkuman teks percakapan                              - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 38 – 49

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KEGIATAN SISWA I

Perhatikan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Ceritakan kembali bacaan tersebut dengan bahasamu sendiri secara berpasangan !

2.      Buatlah kalimat kritikan yang sesuai dengan bacaan tersebut !

3.      Apa tanggapan kamu tentang apa yang akan disampaikan oleh penulis ?

LEMBAR KEGIATAN SISWA II

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Tentukan tema yang sesuai dengan bacaan tersebut !

2.      Tentukan siapa saja tokoh yang terlibat pada cerita tersebut !

3.      Tuliskan pokok-pokok kritikan pada cerita tersbut !

4.      Buatlah kalimat kritikan yang sesuai dengan permasalahan !

5.      Buatlah rangkuman dari cerita tersebut !

SOAL TERTULIS I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Buatlah alur cerita dengan bahasamu sendiri !

2.      Ada berapa tokoh yang terlibat dalam cerita percakapan tersebut !

3.      Sebutkan ciri-ciri kritikan .

4.      Buatlah kalimat kritikan yang sesuai dengan percakapan tersebut !

5.      Apa alas an kamu membuat kritikan yang telah kamu tulis pada soal no 4 ?

SOAL TERTULIS II

Dengarkan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang sesuai dengan bacaan yang telah kamu dengar ?

2.      Sebutkan tokoh yang terlibat dalam cerita tersebut !

3.      Siapa tokoh yang paling jahat dalam cerita tersbut ?

4.      Buatlah kalimat kritikan yang disertai alas an yang sesuai !

5.      Buatlah rangkuman dari bacaan yang telah kamu dengar dari guru !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) III

3 ( Tiga )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Pekerjaan Yang Mulia

Standar Kompetansi :

Mendengarkan :1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dialog , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi tokoh , watak ,latar , tema atau amanat dari cerita anak

                                  yang dibacakan

            Berbicara         :  2.2. Menanggapi ( kritikan / memuji ) sesuatu hal disertai alas an dengan

                                              menggunakan bahasa yang santun .

            Membaca         :  3.2. Menanggapi informasi dari kolom / rubric khusus ( majalah anak , Koran ,

                                             dll )

            Menulis           :  4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan

                                              penggunaan ejaan 

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.2.4. Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang

                                     mendukung

Berbicara         :.2.2.4. Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

2.2.5.      Menuliskan pujian dalam bebrapa kalimat

 Membaca        :3.2.4. Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan

Menulis           : 4.3.4. Mencatat pokok-pokok isi pidato

                          4.3.3. Membuat teks pidato dengan tema tertentu

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung

2.      Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

3.      Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan

4.      Mencatat pokok-pokok isi pidato

5.      Membuat Membuat teks pidato dengan tema tertentu

II.Materi Pembelajaran :

1.      kalimat atau paragraf yang mendukung

2.      Hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

3.      Kalimat pujian

4.      Pokok-pokok isi pidato

5.      Teks pidato

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung

                                                                                                                        .           - Kerja Keras

-          Siswa Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji                                   - Mandiri

-          Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan berpasangan                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi       .- Mandiri

-          Mencatat pokok-pokok isi pidato                                                                  - Mandiri

-          Membuat Membuat teks pidato dengan tema tertentu                                   - Kerja keras

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 38 – 49

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA SISWA I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh guru !

1.      Tentukan tema bacaan yang sesuai dengan isi bacaan yang kamu baca !

2.      Dimanakah latar tempat dari isi bacaan tersebut ?

3.      Dimanakah latar waktu dari bacaan tersebut ?

4.      Hal-hal apa saja yang dapat kamu puji dari bacaan tersebut ?

5.      Apa saran yang dapat kamu sampaikan dari isi bacaan tersebut ?

6.       

LEMBAR KERJA SISWA II

Dengarkanlah ilustrasi percakapan yang akan dibacakan oleh guru !

1.      Apa tema yang sesuai dengan ilustrasi percakapan tersebut !

2.      Dimanakah terjadinya percakapan tersebut ?

3.      Buatlah rencana suatu naskah pidato !

4.      Buatlah naskah pidato sesuai dengan tema tertentu!

5.       

SOAL TERTULIS I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Buatlah alur cerita dengan bahasamu sendiri !

2.      Ada berapa tokoh yang terlibat dalam cerita percakapan tersebut !

3.      Sebutkan ciri-ciri/ hal-hal tertentu yang pantas mendapat pujian .

4.      Buatlah kalimat pujian  !

5.      Apa alasan kamu membuat kalimat pujian terhadap suatu peristiwa ?

SOAL TERTULIS II

Dengarkan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang sesuai dengan bacaan yang telah kamu dengar ?

2.      Sebutkan tokoh yang terlibat dalam cerita tersebut !

3.      Siapa tokoh yang paling jahat dalam cerita tersbut ?

4.      Buatlah pokok-pokok isi pidato !

5.      Buatlah naskah pidato sesuai dengan tema tertentu!

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) III

4 ( Empat  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Pekerjaan Yang Mulia

Standar Kompetansi :

Mendengarkan :1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dialog , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi tokoh , watak ,latar , tema atau amanat dari cerita anak

                                  yang dibacakan

            Berbicara         :  2.2. Menanggapi ( kritikan / memuji ) sesuatu hal disertai alas an dengan

                                              menggunakan bahasa yang santun .

            Membaca         :  3.2. Menanggapi informasi dari kolom / rubric khusus ( majalah anak , Koran ,

                                             dll )

            Menulis           :  4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan

                                              penggunaan ejaan 

Indikator                       :

Mendengarkan            : 1.2.5. Menuliskan hal-hal yang patut dicontoh pada cerita yang didengar

Berbicara         :.2.2.6. Menyampaikan pujian kepada orang lain dengan tidak berlabihan 

 Membaca        :3.2.6. Menuliskan hal-hal yang menarik dalam bacaan

Menulis           : 4.3.4. Mencatat pokok-pokok isi pidato

4.3.3.      Membuat teks pidato dengan tema tertentu

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menuliskan hal-hal yang patut dicontoh pada cerita yang didengar

2.      Menyampaikan pujian kepada orang lain dengan tidak berlabihan 

3.      Menuliskan hal-hal yang menarik dalam bacaan

4.      Mencatat pokok-pokok isi pidato

5.      Membuat Membuat teks pidato dengan tema tertentu

II.Materi Pembelajaran :

1.      Hal-hal yang patut dicontoh

2.      Pujian kepada orang lain dengan tidak berlabihan 

3.      Hal-hal yang menarik dalam bacaan

4.      Pokok-pokok isi pidato

5.      Teks pidato

III. Metode dan model pembelajaran

3.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

4.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Menuliskan hal-hal yang patut dicontoh pada cerita yang didengar              - Kerja Keras

-          Menyampaikan pujian kepada orang lain dengan tidak berlabihan                - Mandiri

-          Menuliskan hal-hal yang menarik dalam bacaan                                             - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan berpasangan                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi       .- Mandiri

-          Mencatat pokok-pokok isi pidato                                                                  - Mandiri

-          Membuat Membuat teks pidato dengan tema tertentu                                   - Kerja keras

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 38 – 49

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA SISWA I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh guru !

1.      Tentukan tema bacaan yang sesuai dengan isi bacaan yang kamu baca !

2.      Sebutkan hal-hal yang perlu dicontoh dari isi bacaan tersebut ?

3.      Sebutkan hal-hal yang menurut kamu menarik dari bacaan tersebut ?

4.      Hal-hal apa saja yang dapat kamu puji dari bacaan tersebut ?

5.      Buatlah kalimat pujian yang tidak berlebihan yang sesuai dengan bacaan tersebut  ?

LEMBAR KERJA SISWA II

Dengarkanlah ilustrasi percakapan yang akan dibacakan oleh guru !

1.      Apa tema yang sesuai dengan ilustrasi percakapan tersebut !

2.      Berapa orangkah yang  terjadi pada percakapan tersebut ?

3.      Buatlah rencana suatu naskah pidato !

4.      Buatlah naskah pidato sesuai dengan tema tertentu!

SOAL TERTULIS I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang tepat untuk bacaan tersebut !

2.      Apa yang bisa kamu ambil sebagai contoh yang baik dari bacaan  tersebut !

3.      Sebutkan hal-hal  yang pantas mendapat pujian dari bacaan tersebut .

4.      Buatlah kalimat pujian  !

5.      Apa alasan kamu membuat kalimat pujian terhadap peristiwa dalam bacaan tersebut ?

SOAL TERTULIS II

Dengarkan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang sesuai dengan bacaan yang telah kamu dengar ?

2.      Sebutkan tempat kejadian dalam cerita tersebut !

3.      Siapa tokoh yang paling baik dalam cerita tersbut ?

4.      Buatlah pokok-pokok isi pidato !

5.      Buatlah naskah pidato sesuai dengan tema tertentu!

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) IV

1 ( Satu   )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Pengembangan Sumber Energi

Standar Kompetansi :

Mendengarkan :1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dialog , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi tokoh , watak ,latar , tema atau amanat dari cerita anak

                                  yang dibacakan

            Berbicara         :  2.2. Menanggapi ( kritikan / memuji ) sesuatu hal disertai alas an dengan

                                              menggunakan bahasa yang santun .

            Membaca         :  3.2. Menanggapi informasi dari kolom / rubric khusus ( majalah anak , Koran ,

                                             dll )

            Menulis           :  4.4. Mengubah puisi dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna

                                              puisi

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.1 Menyebutkan tokoh-tokoh cerita dan sifat-siafatnya

                          1.2.2.Menyebutkan alur cerita

Berbicara         :.2.2.1.Mencatat pokok-pokok kritikan yang akan disampaikan sebagai kritikan

                                    sesuai dengan permasalahan .

 Membaca        :3.2.1.Memahami isi teks bacaan

3.2.3.      Mencatat pokok-pokok ke dalam kalimat

Menulis           : 4.4.1. Mencatat pokok-pokok / isi puisi 

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menuliskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-siafatnya

2.      Menuliskan pesan / amanat dan alur cerita

3.      Memahami pokok-pokok kritikan

4.      Mencatat pokok-pokok ke dalam kalimat

5.      Mencatat pokok-pokok / isi puisi 

II.Materi Pembelajaran :

1.      Tokoh-tokoh cerita dan sifat-siafatnya

2.      Kalimat pesan / amanat yang terdapat dalam cerita

3.      Pokok-pokok kritikan

4.      Pokok-pokok  kalimat

5.      Pokok-pokok / isi puisi 

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Menuliskan hal-hal yang patut dicontoh pada cerita yang didengar              - Kerja Keras

-          Menyampaikan pujian kepada orang lain dengan tidak berlabihan                - Mandiri

-          Menuliskan hal-hal yang menarik dalam bacaan                                             - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan berpasangan                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi       .- Mandiri

-          Mencatat pokok-pokok isi pidato                                                                  - Mandiri

-          Mencatat pokok-pokok / isi puisi                                                                    - Kerja keras

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 54 – 64

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA SISWA I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh guru !

1.      Tentukan tema bacaan yang sesuai dengan isi bacaan yang kamu baca !

2.      Sebutkan hal-hal yang perlu dicontoh dari isi bacaan tersebut ?

3.      Sebutkan hal-hal yang menurut kamu menarik dari bacaan tersebut ?

4.      Hal-hal apa saja yang dapat kamu puji dari bacaan tersebut ?

5.      Buatlah kalimat pujian yang tidak berlebihan yang sesuai dengan bacaan tersebut  ?

LEMBAR KERJA SISWA II

Dengarkanlah ilustrasi percakapan yang akan dibacakan oleh guru !

1.      Apa tema yang sesuai dengan ilustrasi percakapan tersebut !

2.      Berapa orangkah yang  terjadi pada percakapan tersebut ?

3.      Buatlah rencana suatu naskah Puisi  !

4.      Buatlah naskah puisi sesuai dengan tema tertentu!

SOAL TERTULIS I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang tepat untuk bacaan tersebut !

2.      Apa yang bisa kamu ambil sebagai contoh yang baik dari bacaan  tersebut !

3.      Sebutkan hal-hal  yang pantas mendapat pujian dari bacaan tersebut .

4.      Buatlah kalimat pujian  !

5.      Apa alasan kamu membuat kalimat pujian terhadap peristiwa dalam bacaan tersebut ?

SOAL TERTULIS II

Dengarkan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang sesuai dengan bacaan yang telah kamu dengar ?

2.      Sebutkan tempat kejadian dalam cerita tersebut !

3.      Siapa tokoh yang paling baik dalam cerita tersbut ?

4.      Buatlah pokok-pokok isi puisi !

5.      Buatlah naskah puisi sesuai dengan tema tertentu!

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) IV

2 ( Dua  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Pengembangan Sumber Energi

Standar Kompetansi :

Mendengarkan : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dialog , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi tokoh , watak ,latar , tema atau amanat dari cerita anak

                                  yang dibacakan

            Berbicara         :  2.2. Menanggapi ( kritikan / memuji ) sesuatu hal disertai alas an dengan

                                              menggunakan bahasa yang santun .

            Membaca         :  3.2. Menanggapi informasi dari kolom / rubric khusus ( majalah anak , Koran ,

                                             dll )

            Menulis           :  4.4. Mengubah puisi dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna

                                              puisi

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.2. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasanya sendiri

Berbicara         :.2.2.2. Menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa

                                   yang tidak menyinggung perasaan orang lain .

 Membaca        :3.2.4. Menanggapi pemikiran penulis 

Menulis           : 4.4.2. Mencatat pesan/amanat yang terkandung dalam puisi

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menuliskan cerita yang didengar dengan bahasanya sendiri

2.      Menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal

3.      Menanggapi pemikiran penulis 

4.      Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi

5.      Mencatat pesan/amanat yang terkandung dalam puisi

II.Materi Pembelajaran :

1.      Menceritakan kembali cerita

2.      Kalimat kritikan disertai alasan yang masuk akal

3.      Tanggapan pemikiran penulis 

4.      Pokok-pokok  topic / tema berdasarkan  percakapan

5.      Pesan/amanat yang terkandung dalam puisi

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Menuliskan cerita yang didengar dengan bahasanya sendiri              .           - Kerja Keras

-          Siswa menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal                     - Mandiri

-          Menanggapi pemikiran penulis                                                           - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan berpasangan                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi       .- Mandiri

-          Menyusun pertanyaan dari bacaan dengan kata tanya siapa                                      - Mandiri

-          Siswa mencari dan mencatat pokok-pokok ke dalam kalimat puisi                - Kerja keras

-          Mencatat pesan/amanat yang terkandung dalam puisi                                   - Kreatifitas

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 54 – 64

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KEGIATAN SISWA I

Perhatikan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Ceritakan kembali bacaan tersebut dengan bahasamu sendiri secara berpasangan !

2.      Buatlah kalimat kritikan yang sesuai dengan bacaan tersebut !

3.      Apa tanggapan kamu tentang apa yang akan disampaikan oleh penulis ?

LEMBAR KEGIATAN SISWA II

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Tentukan tema yang sesuai dengan bacaan tersebut !

2.      Tentukan siapa saja tokoh yang terlibat pada cerita tersebut !

3.      Tuliskan pokok-pokok kritikan pada cerita tersbut !

4.      Buatlah pokok-pokok kalimat dalam puisi!

5.      Buatlah pesan/amanat yang terkandung dalam puisi!

SOAL TERTULIS I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Buatlah alur cerita dengan bahasamu sendiri !

2.      Ada berapa tokoh yang terlibat dalam cerita percakapan tersebut !

3.      Sebutkan ciri-ciri kritikan .

4.      Buatlah kalimat kritikan yang sesuai dengan percakapan tersebut !

5.      Apa alas an kamu membuat kritikan yang telah kamu tulis pada soal no 4 ?

SOAL TERTULIS II

Dengarkan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang sesuai dengan bacaan yang telah kamu dengar ?

2.      Sebutkan tokoh yang terlibat dalam cerita tersebut !

3.      Siapa tokoh yang paling jahat dalam cerita tersbut ?

4.      Buatlah pokok-pokok kalimat dalam puisi !

5.      Jelaskan pesan/amanat yang terkandung dalam puisi yang kamu buat !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) IV

3 ( Tiga )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Awas Bencana

Standar Kompetansi :

Mendengarkan :1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dialog , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi tokoh , watak ,latar , tema atau amanat dari cerita anak

                                  yang dibacakan

            Berbicara         :  2.2. Menanggapi ( kritikan / memuji ) sesuatu hal disertai alas an dengan

                                              menggunakan bahasa yang santun .

            Membaca         :  3.2. Menanggapi informasi dari kolom / rubric khusus ( majalah anak , Koran ,

                                             dll )

            Menulis           :  4.4. Mengubah puisi dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna

                                              puisi

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.4. Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang

                                     mendukung

Berbicara         :.2.2.4. Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

2.2.6.      Menuliskan pujian dalam bebrapa kalimat

 Membaca        :3.2.4. Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan

Menulis           : 4.4.3. Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung

2.      Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

3.      Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan

4.      Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya

II.Materi Pembelajaran :

1.      kalimat atau paragraf yang mendukung

2.      Hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

3.      Kalimat pujian

4.      Teks pidato

5.      Parafrase

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung

                                                                                                                        .           - Kerja Keras

-          Siswa Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji                                   - Mandiri

-          Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan berpasangan                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi       .- Mandiri

-          Mencatat pokok-pokok isi pidato                                                                  - Mandiri

-          Membuat Membuat teks pidato dengan tema tertentu                                   - Kerja keras

-          Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya                                              - Kerja Keras

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 68 – 78

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA SISWA I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh guru !

1.      Tentukan tema bacaan yang sesuai dengan isi bacaan yang kamu baca !

2.      Dimanakah latar tempat dari isi bacaan tersebut ?

3.      Dimanakah latar waktu dari bacaan tersebut ?

4.      Hal-hal apa saja yang dapat kamu puji dari bacaan tersebut ?

5.      Apa saran yang dapat kamu sampaikan dari isi bacaan tersebut ?

LEMBAR KERJA SISWA II

Dengarkanlah ilustrasi percakapan yang akan dibacakan oleh guru !

1.      Apa tema yang sesuai dengan ilustrasi percakapan tersebut !

2.      Dimanakah terjadinya percakapan tersebut ?

3.      Buatlah rencana suatu naskah pidato !

4.      Buatlah naskah pidato sesuai dengan tema tertentu !

5.      Buatlah naskah pidato tersebut menjadi karangan prosa!

SOAL TERTULIS I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Buatlah alur cerita dengan bahasamu sendiri !

2.      Ada berapa tokoh yang terlibat dalam cerita percakapan tersebut !

3.      Sebutkan ciri-ciri/ hal-hal tertentu yang pantas mendapat pujian .

4.      Buatlah kalimat pujian  !

5.      Apa alasan kamu membuat kalimat pujian terhadap suatu peristiwa ?

SOAL TERTULIS II

Dengarkan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang sesuai dengan bacaan yang telah kamu dengar ?

2.      Sebutkan tokoh yang terlibat dalam cerita tersebut !

3.      Siapa tokoh yang paling jahat dalam cerita tersbut ?

4.      Buatlah pokok-pokok isi pidato !

5.      Buatlah naskah pidato tersebut menjadi karangan prosa !

……………… , …………………

                                    Mengetahui

                         Kepala SDN ………………                                                  Guru Kelas VI

                        …………………………..                                                                                         

                        NIP. 

. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) IV

4 ( Empat  )

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : VI / I

Waktu                                     : 5 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

Tema                                       : Awas Bencana 

Standar Kompetansi :

Mendengarkan :1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Berbicara         : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

Membaca         : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Menulis           : 4. Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan informasi secara tertulis dalam

                               bentuk formulir , ringkasan , dialog , dan parafrase .

Kompetensi Dasar     :

Mendengarkan : 1.2. Mengidentifikasi tokoh , watak ,latar , tema atau amanat dari cerita anak

                                  yang dibacakan

            Berbicara         :  2.2. Menanggapi ( kritikan / memuji ) sesuatu hal disertai alas an dengan

                                              menggunakan bahasa yang santun .

            Membaca         :  3.2. Menanggapi informasi dari kolom / rubric khusus ( majalah anak , Koran ,

                                             dll )

            Menulis           :  4.4. Mengubah puisi dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna

                                              puisi

Indikator        :

Mendengarkan            : 1.2.4. Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang

                                     mendukung

Berbicara         :.2.2.4. Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

2.2.7.      Menuliskan pujian dalam bebrapa kalimat

 Membaca        :3.2.4. Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan

Menulis           : 4.4.3. Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya

I. Tujuan Pembelajaran :

    Setelah menyelesaikan pembelajaran ini siswa dapat :

1.      Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung

2.      Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

3.      Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan

4.      Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya

II.Materi Pembelajaran :

1.      kalimat atau paragraf yang mendukung

2.      Hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji

3.      Kalimat pujian

4.      Teks pidato

5.      Parafrase

III. Metode dan model pembelajaran

1.      Metode      :  Ceramah bervareasi ,Tanya jawab , diskusi , resitasi , dan pemecahan masalah

2.      Model        : Incuiry , Terpadu , CTL, Kooperatif , dan Problem based learning – BPL

IV. Langkah- langkah pembelajaran .

Pertemuan Pertama

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca / didengar. -Tanggungjawab

b. Kegiatan inti ( 50 menit )

   Eksplorasi :

-          Menemukan tema materi pelajaran yang akan dipelajari .                              - Mandiri

-          Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung

                                                                                                                        .           - Kerja Keras

-          Siswa Menuliskan hal-hal-/ segi-segi yang akan dipuji                                   - Mandiri

-          Memberikan saran terhadap masalah yang tertera dalan teks disertai alasan - Kreatifitas

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berpasangan                                 - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan berpasangan                                                 - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 10 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri dan kelompok .

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi / pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

Pertemuan kedua

      a. Kegiatan awal ( 10 menit )                                                                              ( PBKB )

-          Mengucapkan salam                                                               

-          Berdoa bersama                                                                                              - Religius

-          Menyanyikan lagu nasional                                                                             - Cinta tanah air

-          Mengabsen siswa                                                                                            - Disiplin

-          Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari                            - Rasa ingin tahu

-          Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar.( Tanggungjawab)

b. Kegiatan inti ( 75 menit )

   Eksplorasi :

-          Menentukan topic / tema berdasarkan  percakapan berdasarkan ilustrasi       .- Mandiri

-          Mencatat pokok-pokok isi pidato                                                                  - Mandiri

-          Membuat Membuat teks pidato dengan tema tertentu                                   - Kerja keras

-          Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya                                              - Kerja Keras

 

  Elaborasi  :

-          Siswa membahas lembar kegiatan dengan berkelompok                                - Bersahabat

-          Siswa berdiskusi sesuai dengan kelompoknya                                                - Demokrasi

-          Siswa menyelasaikan masalah sesuai dengan lembar kegiatan                       - Tanggungjawab

-          Guru membantu dalam penyelesaian masalah dengan keliling kelas - Tanggungjawab

-          Siswa mengkomunikasikan hasil kerja secara bergantian                               - Kumonikatif

 

Konfirmasi :

-          Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa                                     - Menghargai prestasi

-          Guru memberikan penguatan atas hasil kerja siswa .                                      - Tanggungjawab

-          Siswa menyajikan hasil kerja .                                                                        - Tanggungjawab

-          Bersama-sama membuat kesimpulan                                                              - Demokrasi

-          Guru memberi konfirmasi sesuai dengan sumber dan pengalaman bermakna – Tanggungjawab

      c. Kegiatan akhir ( 20 menit )

         Evaluasi :

-          Memberikan penghargaan terhadap siswa atau kelompok yang mendapat nilai terbaik

-          Melakukan penilaian secara mandiri

-          Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

-          Merencanakan dan melaksanakan kegiatan tindaklanjut baik remidi/ pengayaan serta layanaan konseling.

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang .

V. Sumber bahan :

    - Buku BSE Bahasa Indonesia ,Pt Pustaka Tiga Kelana Kelas VI Hal 68 – 78

    - Buku Aktif Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI hal

    - Modul Model-model pembelajaran inovatif ( PLPG ) TH 2008 .

VI. Penilaian

-          Jenis tagihan    : Individu dan kelompok

-          Teknik Tes       : Tes Lisan , tertulis , dan perbuatan

-     Non tes           : Pengamatan sikap dan performance        

      -     Bentuk tes       : Essay

      -     Instrumen        :

LEMBAR KERJA SISWA I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh guru !

1.      Tentukan tema bacaan yang sesuai dengan isi bacaan yang kamu baca !

2.      Dimanakah latar tempat dari isi bacaan tersebut ?

3.      Dimanakah latar waktu dari bacaan tersebut ?

4.      Hal-hal apa saja yang dapat kamu puji dari bacaan tersebut ?

5.      Apa saran yang dapat kamu sampaikan dari isi bacaan tersebut ?

LEMBAR KERJA SISWA II

Dengarkanlah ilustrasi percakapan yang akan dibacakan oleh guru !

1.      Apa tema yang sesuai dengan ilustrasi percakapan tersebut !

2.      Dimanakah terjadinya percakapan tersebut ?

3.      Buatlah rencana suatu naskah pidato !

4.      Buatlah naskah pidato sesuai dengan tema tertentu !

5.      Buatlah karangan prosa yang kamu baca menjadi suatu naskah puisi !

SOAL TERTULIS I

Bacalah bacaan yang telah ditentukan oleh gurumu !

1.      Buatlah alur cerita dengan bahasamu sendiri !

2.      Ada berapa tokoh yang terlibat dalam cerita percakapan tersebut !

3.      Sebutkan ciri-ciri/ hal-hal tertentu yang pantas mendapat pujian .

4.      Buatlah kalimat pujian  !

5.      Apa alasan kamu membuat kalimat pujian terhadap suatu peristiwa ?

SOAL TERTULIS II

Dengarkan bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu !

1.      Apa tema yang sesuai dengan bacaan yang telah kamu dengar ?

2.      Sebutkan tokoh yang terlibat dalam cerita tersebut !

Siapa tokoh yang paling jahat dalam cerita